独立学院教育工作合格评估方案

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1、普通高等学校独立学院教育工作合格评估方案（第二稿·供讨论）教育部普通高等学校独立学院教学工作水平评估方案研究课题组二○○五年八月十九日目录一、普通高等学校独立学院教育工作合格评估方案说明二、普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标系统三、普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系四、普通高等学校独立学院教育工作合格评估结论标准五、普通高等学校基本条件合格标准五、普通高等学校独立学院条件指标测算办法一、普通高等学校独立学院教育工作合格评估方案说明1、评估依据空白本方案是根据《中华人民共和国高等教育法》（中华人民共和国主席令第7号，1998年8月29日）、《中华人民共和国

2、民办教育促进法》（中华人民共和国主席令第十八号，2002年12月28日）、《教育部关于印发<关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见>的通知》（教发[2003]8号）、《教育部关于印发<普通高等学校基本办学条件指标>（试行）的通知》（教发[2004]号）、《教育部办公厅关于印发<普通高等学校本科教学工作水平评估方案>（试行）的通知》（教高厅[2004]21号）等法律法规文件而制定。2、评估宗旨空白普通高等学校独立学院教育工作合格评估，贯彻“积极发展，规范管理，改革创新”的指导方针，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，采

3、取学院自我评估与教育部专家组评估相结合、资料查阅与现场考察相结合、全面调查与抽样测试相结合、定性分析与定量分析相结合的方法进行。通过评估，进一步加强国家对独立学院的教育教学工作，促进独立学院进一步明确办学指导思想，积极改善办学条件，加强教学基本建设，严格教育教学管理，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量和办学效益，更好地为社会与经济建设服务。3、评估结论空白独立学院教育工作的评估结论分“通过”、“暂缓通过”两种。凡评为“合格”的学院，将予以“通过”；凡评为“不合格”的学院，予以“暂缓通过”，限制当年招生，限期整改并适当时期进行复评。对于办学条件好、教育教学质量高的学院

4、，学院以后可直接申报参加“普通高等学校本科教育工作水平评估”；对于办学问题严重或因不执行国家有关法律法规而诱发事端、影响稳定的，将予以“停办”甚至严肃追究独立学院举办者的有关高校的责任。此外，对评估中采集到的全国普通高等学校独立学院教育教学工作状态数据，将进行分类整理、统计、分析和反馈，以便为教育主管进行宏观调控和科学决策提供重要参考。4、使用范围空白本方案适用于有1届（含）以上毕业生的普通高等学校独立学院。二、普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标系统一级指标二级指标主要观测点1、办学指导思想1.1学院定位1.2办学思路1.3办学双方职责1.1.1办学定位1.1.2

5、学院规划1.2.1教育思想观念1.2.2教学中心地位1.3.1申办方职责1.3.2合作方职责2、师资队伍2.1师资队伍数量与结构2.2主讲教师2.1.1生师比2.1.2整体结构状态2.2.1主讲教师资格2.2.2教师风范与教学水平3、教学条件与利用3.1教学基本设施3.2教学经费3.1.1校舍状况3.1.2教学科研仪器设备3.1.3图书馆状况3.1.4运动场及体育设施3.1.5校园网建设状况3.2.1经费投入与核算3.2.2四项经费4、专业建设与教学改革4.1专业4.2课程4.3实践教学4.1.1专业结构与布局4.1.2人才培养方案4.2.1课程建设与教学改革内容4.2

6、.2教材建设与选用4.2.3教学方法与手段改革4.3.1实践教学内容与体系4.3.2实验、实习和实训5、教育教学管理5.1管理队伍5.2教学质量控制5.3学生管理5.1.1管理组织与人员素质5.1.2管理研究与实践成果5.2.1教学规章制度的执行5.2.2质量标准与质量监控5.3.1学风建设与学生管理5.3.2学生遵守校纪校规情况5.3.3学生课外科技文化活动6、教学效果6.1基本理论与基本技能6.2毕业论文或毕业设计6.3思想道德修养6.4体育6.5社会声誉6.6就业6.1.1学生基本理论、基础知识与基本技能水平6.1.2学生的创新精神与实践能力6.2.1论文（设计）

7、选题及质量6.3.1学生思想道德素养与文化、心理素质6.4.1体育6.5.1招生行为与生源情况6.5.2社会评价6.6.1就业情况三、普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系一级指标二级指标主要观测点参考权重合格标准备注1办学指导思想1.1学院定位1.1.1办学定位1.1.2学院规划0.60.4学院具有独立法人资格，根据自身条件和发展潜力，适应地方、区域经济和社会发展需要，确立教学型大学的类型定位和培养具有创新精神和实践能力的应用性人才的目标定位学院规划【1】体现学院的定位，各项建设规划基本合理，付诸实施【1】学院规划，包括学院教育事