《数据库原理及应用》 课程设计 题目

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1、《数据库原理及应用》课程设计一、课程设计的目的和意义通过课程设计，使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现，把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。二、设计要求后台数据库采用SQLServer2005数据库服务器，前台开发语言可自选，系统采用C/S模式或B/S模式均可。要求根据题目及其实现的功能自行设计系统所应用的数据库和

2、数据表，并数据入库。通过系统界面实现对数据库的各种查询，增加、删除和修改数据等功能操作。1、需求分析：根据自己的选题，绘制的DFD、DD图表以及书写相关的文字说明。2、概念结构设计：绘制所选题目详细的E-R图。3、逻辑结构设计：将E-R图转换成等价的关系模式；按需求对关系模式进行规范化；对规范化后的模式进行评价，调整模式，使其满足性能、存储等方面要求；根据局部应用需要设计外模式。4、物理结构设计：选定实施环境，存取方法等。5、数据实施和维护：用DBMS建立数据库结构，加载数据，实现各种查询、链接应用程序，设计库中触发器、存储器等对象，并能对数据库做简单

3、的维护操作。注意：每6人一组，每个同学都应参与系统设计。三、课程设计的一般步骤课程设计大体分五个阶段：1、选题与搜集资料：根据分组，选择课题，在小组内进行分工，进行系统调查，搜集资料。2、分析与设计：根据搜集的资料，进行功能与数据分析，并进行数据库、系统功能等设计。其中创建数据库：依据数据库类型、实现表结构的建立、字段和表之间的约束，参照完整性的设计。3、程序设计：运用掌握的语言，编写程序，实现所设计的模块功能。程序设计：根据设计的各功能模块，设计界面，编制程序。首先学会设计数据库应用界面，能将数据库与应用界面联系起来，然后使用前台语言对相关的关系数据

4、库表编程，完成相应的功能。4、系统连编调试与测试：将各功能模块有机的连接起来，形成一个系统的数据库应用软件。并进行软件功能验证，针对出现的问题，仔细分析，查找解决问题的方法并进行改正，直至整体功能全部实现。5、撰写课程设计报告。具体要求见下节。四、课程设计报告要求课程设计报告要求以设计说明书的方式来完成，主要叙述对题目的认识和理解，阐明系统功能分析，各功能的实现，设计过程中存在的问题以及解决方法等内容。课程设计报告有四个方面的要求：1、问题描述。包括此问题的理论和实际两方面。2、解决方案。包括：E-R模型要设计规范、合理，关系模式的设计至少要满足第三范

5、式，数据库的设计要考虑安全性和完整性的要求。3、解决方案中所设计的E-R模型、关系模式的描述与具体实现的说明。4、具体的解决实例。课程设计报告主要包括：1、设计内容2、数据字典（数据字段名称、类型、宽度、索引、约束条件）3、功能描述4、系统模块图及流程图5、采用的实现技术6、详细设计包括界面以及关键实现代码7、小结8、参考文献。五、课程设计报告格式（参照本系毕业论文格式）六、课程设计题目（每组限选一题，且不重复）1.人事管理系统系统功能的基本要求：（1）员工各种信息的输入，包括员工的基本信息、学历信息、婚姻状况信息、职称等。（2）员工各种信息的修改。（

6、3）对于转出、辞职、辞退、退休员工信息的删除。（4）按照一定的条件，查询、统计符合条件的员工信息；至少应该包括每个员工详细信息的查询、按婚姻状况查询、按学历查询、按工作岗位查询等，至少应该包括按学历、婚姻状况、岗位、参加工作时间等统计各自的员工信息。（5）对查询、统计的结果打印输出。2.工资管理系统系统功能的基本要求：（1）员工每个工种基本工资的设定。（2）加班津贴管理，根据加班时间和类型给予不同的加班津贴。（3）按照不同工种的基本工资情况、员工的考勤情况产生员工的每月的月工资。（4）员工年终奖金的生成，员工的年终奖金计算公式＝（员工本年度的工资总和＋

7、津贴的总和）/12。（5）企业工资报表。能够查询单个员工的工资情况、每个部门的工资情况、按月的工资统计，并能够打印。3.机票预定系统系统功能的基本要求：（1）每个航班信息的输入。（2）每个航班的坐位信息的输入。（3）当旅客进行机票预定时，输入旅客基本信息，系统为旅客安排航班，打印取票通知和帐单。（4）旅客在飞机起飞前一天凭取票通知交款取票。（5）旅客能够退订机票。（6）能够查询每个航班的预定情况、计算航班的满座率。4.仓库管理系统系统功能的基本要求：（1）产品入库管理，可以填写入库单，确认产品入库。（2）产品出库管理，可以填写出库单，确认出库。（3）借

8、出管理，凭借条借出，然后能够还库。（4）初始库存设置，设置库存的初始值，库存的上下警戒限。（5