北京体育大学2010专业课考研题

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1、北京体育大学2010年硕士研究生入学考试（体育教育训练学、民族传统体育学）运动生理学（共150分）一、概念题：1、渗透压2、减压反射3、运动技能4、姿势反射5、运动后过量氧耗二、简答：1、简述评价人体循环机能的指标及应用。2、简述人体内分泌功能轴的结构与作用。3、简述儿童少年生长发育特点。三、论述：1、如何评价运动员有氧工作能力。2、论述影响平衡能力的生理学因素及应用。运动训练学（共150分）一、概念题：1、运动训练2、负荷强度3、动机激励原则4、变换训练法5、反应速度二、简答题1、简述运动员状态诊断在训练中的应用。2、简述循环重复训练方法的应用特点。3

2、、简述运动成绩取得受哪些因素影响。三、论述题1、举例设计重复训练方法和间歇训练方法的练习方案，并说明重复训练方法和间歇训练方法的异同。2、论述竞技状态阶段性发展与大周期分期的关系。2009北京体育大学攻读硕士学位研究生体育教育训练学、民族传统体育专业课运动生理学部分概念题：高原服习、反应时、通气阈、肺泡通气量、等动收缩。简答：1、简述学生体质测定常用生理指标及其意义。2、简述赛前状态。3、简述翻正反射及其在运动实践中的应用论述：1、从生理学角度论述肌肉力量训练原则。2、论述高原训练利与弊。运动训练学部分概念题：模式训练法、系统训练原则、柔韧素质、竞技战术

3、、制胜规律。简答：1、简述项群训练理论的科学意义2、简述训练课的类型及特点3、简述运动评价中定量评价与定性评价的区别。论述：1、从100米、1500米、3000米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点。2、论述适宜负荷原则与适时恢复原则的关系。北京体育大学2008年硕士研究生入学考试（体育教育训练学、民族传统体育学）运动生理学（共150分）一、名词解释（每题5分，共30分）1、运动性疲劳2、心电图3、极点4、青春性高血压5、最大肺通气量二、（每题20分，共60分）1、举例说明运动技能形成的本质。2、简述速度素质的生理学基础。3、简述血红蛋白

4、在体育训练中的应用。三、论述题（每题30分，共60分）1、论述人体适应性与超量恢复间的关系。2、论述高原训练提高人体运动能力的生理学基础。运动训练学（150分）一、名词解释（每题5分，共30分）1、竞技需要原则2、力量素质3、竞技能力4、循环训练法5、训练水平二、简答题（每题20分，共60分）1、简述小周期类型及其特征。2、简述竞技能力非衡特征及其补偿效应。3、简述运动技术训练的要求。三、论述题（每题30分，共60分）1、竞技状态阶段性变化规律与大周期各时期的对应关系。2、为什么各竞技项目在2008年奥运会中要深刻认识竞技项目的本质特征。2007年体育教

5、育训练学民族传统体育学业务课试题业务课1-运动生理学试题（150分）一、名词解释（共5题、每题8分，共40分）1.适应性2.肌电图3氧脉搏4.运动性蛋白尿5.氧亏二、简答题（共2题、每题25分，共50分）1.少年儿童身体素质发展有哪些特点2.试述长期运动对心血管系统的影响三、论述题（共2题、每题30分，共60分）1.从影响肌肉力量的生物学因素角度，论述肌肉力量提高的生理学机制2.试述常用生理机能指标在运动训练实践中是如何应用的业务课2-运动训练学（150分）一、名词解释（共5题、每题8分，共40分）1.运动训练2.运动成绩3训练规律4.模式训练法5.灵敏

6、素质二、简答题（共2题、每题25分，共50分）1.简述竞技体育的基本构成要素2.简述不同类型比赛的参赛目的三、论述题（共2题、每题30分，共60分）1.试述运动员竞技状态的阶段性变化与训练大周期分期的关系2.简述我国部分优势项目备战08奥运技术创新的意义2006年体育教育训练学民族传统体育学业务课试题业务课1-运动生理学试题（150分）一、名词解释（共5题、每题6分，共30分）1.最大摄氧量2.青春期高血压3极点4.肺通气阈5.运动后过量氧耗二、简答题（共4题、每题15分，共60分）1.影响能量代谢的因素是什么2.简述牵张反射的分类和意义3.准备活动的目

7、的是什么4.无氧耐力的限制因素是什么三、论述题（共3题、每题20分，共60分）1.试述血乳酸指标在运动实践中的应用原理2.试述有氧训练的生理学原理3.试述超级恢复的生理学原理业务课2-教育学及运动训练学（150分）教育学试题（75分）运动训练学试题（75分）一、概念题（共3题、每题5分，共15分）1.运动训练2.运动成绩3.体能二、简答题（共3题、每题10分，共30分）1.简述竞技能力的构成要素2.简述模式训练法的结构和特点3.简述体能训练的意义三、论述题（共2题、每题15分，共30分）1.试述竞技需要原则的科学依据及其运用注意点2.奥运会110米栏作为

8、速度性体能类项目，历来被认为不是亚洲人的强项，但刘翔的成功打破了人们对该项目竞技