小学生网络成瘾现象的调查与研究

《小学生网络成瘾现象的调查与研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学生网络成瘾现象的调查与研究光明新区光明凤凰小学六（1）班周爵盈谢大燊李凤娟黎展鹏一、问题提出现代社会，科技突飞猛进，世界E时代潮流汹涌，网络信息技术日新月异。随着现代科技的飞速发展，信息网络技术给人们的工作、生活、学习带来了巨大实惠，同时也给社会带来了不容忽视的负面影响。天津13岁男孩因沉迷网络游戏不能自拔而跳楼自杀，重庆一学生因索要上网费不得而对其父母拳打脚踢，黑龙江一母亲为唤醒沉溺网中的孩子绝望地投入了牡丹江……一系列因网瘾而发生的悲剧数不胜数。网络严重影响了他们的学习成绩、身心健康乃至一条条宝贵生命的消失。那么，作为一名青少年儿童，我们也很想知道网络游戏

2、带给本校小学生的影响究竟有多大呢？鉴于此，我们进行了调查与研究。二、调查目的为了更好地了解网络游戏对我们小学生学习、生活的影响、迷恋网络的原因，2011年11月，我们六（1）中队的几个成员成立了专门的调查小组，对本校三至六年学生玩网络游戏的情况进行了调查，并对小学生沉迷于网络游戏的成因进行探讨，寻求对策，希望通过我们此次调查与研究，能救救身边的同伴，让他们从网络游戏中解脱出来，能对正确引导小学生玩网络游戏有所借鉴和起到一定的积极意义。三、实践活动小组成员名单：组长：周爵盈组员：谢大燊李凤娟黎展鹏四、调查的方法与对象随机抽取我校三到六年级225名左右的学生，采用问卷

3、调查法和文献法进行了调查与分析。发下去的调查表有225张，收上来调查表220张。附：小学生上网问题调查表1、你的性别：男（）女（）2、你家有没有电脑？有（）没有（）3、你家的电脑能上网吗？能（　　　）不能（　　　）4、你大概是什么时候上网的？凌晨（）中午（）晚上（）周末（）5、你经常上网吗？经常（）偶尔（）不上网（）6、你上网主要目的是干什么？聊天（）玩游戏（）查资料（）看电影（）学习（　）7、你有QQ吗？有（）没有（）8、上网主要地点：家里（　　）网吧（　　）学校、同学、亲戚家等（　　）9、你会网上购物吗？会（）不会（）10、你有电子邮箱吗？有（）没有（）11、

4、你玩电脑游戏吗？玩（　　）不玩（　　　）12、你在乎游戏等级吗?在乎（　　）不在乎（　　）13、你有充过Ｑ币、游戏币吗？有（）没有（）14、你有没有在信息技术课上玩游戏?有（）没有（）15、家长允许你上网吗？允许（　　）不允许（　　　）16、家长允许你玩游戏吗？禁止玩（　　）允许周末玩（　　）允许每天玩（　　）让孩子自由安排（　　）听之任之（　　）17、你是否常常想着先前的上网活动，或者期待下次上网时间？是（　　）否（　　）18、你是否发现你在网上逗留的时间比原来打算的时间要长？是（　　）否（　　）19、你是不是经常担心没有网络，生活就会变得烦闷、空虚？是（　　）

5、否（　　）20、如果有人在你上网时打扰你，你是否会常常叫喊、愤怒？是（　　）否（　　）21、你是否会经常感到沮丧，而一到网上，这种情绪就无影无踪？是（　　）否（　　）22、下网后，你是否会常常出神地幻想自己在网上的种种体验？是（　　）否（　　）23、你是否常常因为深夜上网而睡眠不足？是（　　）否（　　）24、你是否更多选择上网，而不是和家人、朋友在一起？是（　　）否（　　）25、你是否因为上网常常忽视学校、家人、朋友交代你的事情？是（　　）否（　　）说明：1-10是对学生上网调查，11-16是对学生玩游戏及家长态度问题进行调查，17-25是调查学生是否形成网瘾。光

6、明凤凰小学六（1）中队编制2011年11月8日我们正在六（1）班做现场问卷调查我们给五（1）班的同学发问卷调查表瞧！我们的手上硕果累累！我们兴高采烈地整理搜集到的材料我们在对搜集的数据进行分类、统计同学们做的上网问题调查表五、活动流程：1、通过问卷调查搜集相关数据。2、整理、统计数据。3、对相关数据进行分析，提出解决方案。　　　　　　　4、整理材料、总结成果六、调查结果与分析（一）沉迷网络游戏的心理成因网络游戏是一个比较敏感的领域，到今天为止仍然没有得到社会的真正承认。在调查中发现，家长基本上对孩子上网及玩网络游戏都有所约束。表1：小学生玩电脑游戏情况调查（调查人

7、数220人）性别玩游戏充Q币每天玩只有周末玩男生78%46%41%27%女生26%17%12%14%表2：家长对学生玩游戏的态度调查（调查人数220人）禁止玩允许周末玩允许每天玩让孩子自由安排听之任之46%28%16 %7%3%从表1与表2中，我们可以看出，孩子玩游戏的时间比家长限定的要多得多，有些学生是放学回家后趁家长还没回家时玩，有些则趁家长外出时偷偷地玩，有些则每天玩游戏时都要家长强行拉走。任何一种社会现象的出现必定具备一定的条件和原因，存在即有因有果有道理，那么沉迷于网络游戏的现象也必定有其存在的深层次原因和道理。1、渴望探险，但自制力不强。小学生对网络游

8、戏的偏爱应