体育理论复习大纲

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1、体育理论复习大纲第一章学校体育课程概论一、填空题１、体育课程是【学校课程】的组成部分，是纳入学校教学计划【有目的、有计划、有组织】的教学活动，是以发展学生【体能】，增进学生【身心健康】为主的一种特殊的教育性课程，是实现【素质教育】和培养【德、智、体、美】全面发展人才不可缺少的重要途径。2、体育课程是大学生以【身体练习】为主要手段，通过【合理的体育教育】和【科学的体育锻炼】过程，达到【增强体质】、【增进健康】和【提高体育素养】为主要目标的【公共必修】课程。3、体育课程是寓【促进身心和谐发展】、【思想品德教育】、

2、【文化科学教育】、【生活与体育技能教育】于身体活动并有机结合的教育过程。4、学校教育的指导思想是【“健康第一”】。5、体育课程的目标分为【基本目标】和【发展目标】两部分。6、发展性目标是针对【部分学有所长和达到基本目标后还有余力的学生】制定的，鼓励学生完成和达到体育课程的目标。7、根据我国体育发展的特点和规律，“体育”一词有【广义和狭义】两种解释。8、体育运动是以【身体练习】为基本手段，是以增强体质，提高运动技术水平，丰富文化生活为目的，是一种有组织、有意识的身体活动和社会活动。9、体育不仅具有健身功能，还具

3、有【娱乐】功能，【教育】功能，【经济】功能，【政治】功能。10、体育是有【学校体育】，【竞技体育】和【群众体育】三个主要方面构成的。11、学校体育是学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础，作为体育和【教育】的交叉点和结合部，又是国家体育事业发展的战略重点。12、竞技体育的特点是表演技艺高超竞争性强，有严格的规则和场地要求，又是人的【智能、运动才能】11极端发展的表现形式。13、体育对促进健康的作用包括身体健康和【心理健康】两方面的内容。14、体育的教育意义主要体现在【身体】教育，【思想品德】教育，【心理品

4、质】教育，【智能】教育四个方面。15、体育的娱乐功能主要是满足人的【精神和文化】生活的需要。16、体育可以为国家争光，提高民族和国家的【威望和地位】。17、体育可以加强爱国主义教育，增强国民的【凝聚力】。18、我国高校体育的首要任务是【增强体质】，【增进健康】。19、体育课程是我国高等学校教学计划中的【基本课程】之一，是高校体育的中心环节，也是实现高校体育目的的基本形式。20、学校体育工作是指体育课教学，【课外体育活动】，课余体育训练和体育比赛。21、大学生坚持早锻炼，不仅可促进身心发展，养成良好的生活习惯，

5、而且还可以提高神经的【兴奋性】，使学生精力充沛、头脑清醒地开始一天的学习生活。二、是非判断题１、凡是能增强体质的活动都是体育运动。(Ｘ)２、竞技体育是最大限度地挖掘体力、智力和运动才能，以取得优异成绩为目标而进行科学训练和竞赛活动。(Ｖ)３、体育的功能就是体育运动对于社会和人类发展所产生的特殊作用和影响。(Ｖ)４、群众体育作为竞技体育的延伸，可以极大丰富人们的业余体育文化生活。(Ｘ)５、我国高校体育的首要任务是造就未来的体育骨干，指导普及。(Ｘ)６、《普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定体育课程的基本任务是

6、传授知识、掌握、技术、培养良好品德和训练出高水平运动员。(Ｘ)７、体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是学校体育工作的中心环节，也是实现高校目的的唯一组织形式。(Ｘ)８、课外活动是高等学校体育课程的延伸和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。(Ｖ)９、高等学校体育课是体育教育的组织形式，它是教师按照教学大纲、教学任务有目的、有计划、有组织的教导过程。(Ｖ)10、高等学校体育是我国培养身心健康的高级专门人才的需要，它是国民体育的基础，11又是发展我国体育事业的需要。(Ｖ)11、体育教育有助于大学生个性

7、的全面发展，塑造心理品质，但对大学生世界观的形成以及个人的道德品质都不会起积极的作用。(Ｘ)12、体育教育能使大学生获得体育和卫生保健方面的知识、锻炼身体的方法，提高运动能力，为终身体育锻炼奠定牢固的基础。(Ｖ)13、竞技体育是为了最大限度地增强体质而进行的训练和比赛。(Ｘ)14、体育的健身功能就是增强体质，促进身体健康的发展。(Ｘ)15、群众体育主要是以健身、娱乐、医疗和康复为目的，内容丰富，形式多样的体育活动。(Ｖ)16、从体育的发展过程看，体育起源于生产劳动、宗教庆典和为生存而进行的军事活动。(Ｖ)17

8、、诸如攀、爬、跑、跳、投和涉水等身体运动，都是原始人求生存所必须的基本活动技能。这表明了体育与生存需要自古就有着极为密切的天然的联系。(Ｖ)18、根据我国体育发展的特点和规律，体育有狭义和广义两种用法。“狭义体育”指体育教育；“广义体育”和体育运动相同。(Ｖ)19、《大学生体育合格标准》规定：学生会和班级所有干部都可以因为积极并认真负责而奖励3至5分。(Ｘ)20、多种多样的班级体育锻炼，可以增强大学