2014-2015六年级语文一二单元测试卷

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1、班级姓名 2013-2014学年度第一学期六年级第一、二单元语文试卷题号卷面书写成绩一二三四（考试时间90分钟）一、基础（20分）1、抄写下面的字。（10分）邀凄朦挠浆施巷韵惹躯2、看拼音写词语。（4分）yíndǒuyìdéɡāowànɡzhònɡ（）诵（）峭（）然（）mìzhìbìkějiãnyìbān静（）真（）()免()3、选词填空，只填序号。（3分）①精致②精密③精心④精彩⑤精湛⑥精妙（1）经过医生的（      ）治疗，他很快恢复了健康。（2）这座雕像做工十分（        ）。（3）他的演讲非常（        ），博得了阵阵掌声。4、按要求完成下列各题。（

2、3分）（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）（1分）(2)青蛙跃入水中。（把这句话写生动。）（1分）（3）我们要写好规范字。我们要说好普通话。（用合适的关联词连成一句话）（1分）二、积累（10分）good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltage

3、cableterminalmaking6.6.1first71、把下面的词语补充完整。（3分）别有（）意（）乐道意（）深长不拘一（）（）不安席水（）石出2、根据意思填空，补充诗句或名言。（5分）（1）__________________________，何人不起故园情。（2）落红不是无情物，______________________ 。（3）我是______________，我深情地爱着_____________  和______________ 。这是我积累的一则爱国名言，我还会唱爱国歌曲______________。（4）《怀念母亲》是___________写的，我

4、们还学过他写的______________ 。作者怀念两个母亲，一个是　　　　　　　 ，一 个是_____________________ 。3、口语交际。（2分）在第二组课文学习中，我们围绕“祖国在我心中”这个主题展开学习，开展了综合性学习，搜集了中华儿女报效祖国、为国争光的资料，学唱歌颂祖国的歌曲，收集了祖国建设、家乡建设新成就，通过这些活动，谈谈你的收获或感受。________________________________________________________________________________________________________

5、_______________________________________________________________________________________________________三、阅读（30分）（一）阅读《草虫的村落》片段，回答问题。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们似乎南国的少女，逗得多少虫子痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，似乎攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴似乎忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住

6、宅。　　我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first7这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们聚精会

7、神地振着翅膀，美丽的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？　我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少聪明？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。　我还看见了许多许多……1.填空：（3分）“勉”查音序