六年级语文第一二单元测试卷.doc

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1、uuu六年级语文阶段调研（命题人：李运东审核人：邹勇）一、识字写字。（14分）1、看拼音写词语。（10分）táocíyǐnbìliándāodiānbǒcèngpòtāntāróngqiàdiàoqiǎncānguǎnyōngsú2、根据拼音写出合适的汉字组成词语。（4分）shù：（）口宽（）技（）陈（）màn：（）舞（）延（）长傲（）二、运用表达。（23分）1、根据要求写成语。（6分）（1）仿写成语：起死回生：、、（2）表示爱国的成语：、、2、判断，对的画“√”，错的画“×”。（6分）（1）“老子是我国古代伟大的思想家

2、。”与“他真是没大没小，竟然干儿子打老子的事。”中的“老子”的读音和意思都不同。（）（2）《闻官军收河南河北》是杜甫写的，诗题中的“河南河北”就是指今天的河南、河北两省。（）（3）“聪明”、“英勇”、“豁达”、“宽容大度”这几个词的感情色彩相同。（）3、按要求写句子：（5分）（1）把下面的句子改为转述句。王阿姨对她女儿说：“我认为这件事是你做错了，你必须向别人道歉。”（2）把句子换种说法，使感情更强烈。小草的生命力多么顽强，我要千百遍地赞美它。（3）（）太阳离地球很远，()我们看上去只有盘子那么大。（填上合适的关联词）（

3、4）用“地道(dìdào)”造句：（5）懦弱的人在困难面前或者知难而进，或者畏难而退。（修改病句）4、排序。（6分）（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。（）银杏树又叫白果树。（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。三、课文传真。（5+4+3+3）（1）“当还是的世界，早已。”这句话写出了祖国的特

4、点。（2）“船长哈尔威，，一句话也没说，随着轮船一起。人们透过，沉入大海。”这句话出自（谁）写的《船长》一文，他的代表作还有、等。（3）《闻官军收河南河北》这首诗被前人称为“”。从诗中、、、等词可以体会到诗人的“喜欲狂”。（4）“世界屋脊”指的是。“竹筒饭”是族人最喜欢的饮食；族是个能歌善舞的民族，被誉为“歌舞繁荣的社会”。四、阅读理解。（18分）（一）把我的心脏带回祖国（节选）这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，情收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动

5、的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。1、“肖邦再也忍不住了”这时肖邦在想什么？（1分）2、此刻肖邦的心情可以用__________、_________等词语来形容。（2分）2、补充下面关于爱国的名诗句。（4分），不破楼兰终不还。，南望王师又一年。国破山河在，。壮志饥餐胡虏肉，。（二）捐个微笑队伍很长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿地背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖大拇指，鼓励女儿再接再厉。捐款台上的“设施”很简陋。

6、一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐箱，纸上有字----向地中海贫血儿童献爱心。站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了，拉着她的手，逗她：“小妹妹,妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了,你捐点什么呀?”小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出，嘴一撅，竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也只是个大孩子，面对意外，乱了方寸。她唯有尴尬地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。年轻的妈妈却没慌，边

7、给孩子擦眼泪边说：“孩子，你给大家笑一个，你就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。”刹那间，小女孩真的笑了。泪水还挂在她眼角，那笑也就显得很别扭。别扭的让旁边的我，也差点忍不住乐出声来。母女俩径直朝前走去，我往募捐箱放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回过头冲我们笑。虽然别扭，但很甜。一个两个三个我数得清清楚楚她一共捐了六个天使般的微笑。（1）想像小女孩的动作和神态，在“”处加上合适的词语，把句子写具体。（1分）（2）给文中画“”的句子加上合适的标点。（2分）（3）联系上下文理解词语的意思。（2分）乱了方寸：径直：

8、（4）填空。（4分）“那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽然别扭，但很甜。”“别扭”是因为，“甜”却说明，“她一共捐了六个天使般的微笑。”这句话把小女孩比作。从这个比喻句可以看出，她是个的小女孩。（5）由小女孩的表现，你肯定会想到一些关于“爱”的名言，请你写两句：（2分）五、真情表达。（30分）题目：享受的乐趣生活