小四主题活动：我喜欢

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1、主题活动“我喜欢”主题说明：本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光观察周围的世界，通过谈一谈自己喜欢的人与物，初步感受自己的喜好，如自己喜欢的人，自己喜欢的糖、自己喜欢的水果和喜欢的动物等，不断加深认识，并且能够用多种方式表现。在日常活动中，教师要注意观察幼儿，通过多种途径了解他们的喜好，熟悉他们的禀性，并随时把握教育的时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的经验上。在活动中，可拓展幼儿的爱好范畴，如“我最喜欢的玩具”、“我最喜欢的游戏”、“我最喜欢的图书”等。二、预设最低教育目标1、知道自己叫什么，能够大声说出自己的名字。2、知道生活中很多东西都是圆形的，尝试找一找

2、身边的圆形。3、懂得要做一个勤理头发、讲卫生的好孩子。4、知道只有做适当的运动，身体才会健康。5、感受每个人的能力有大小，但都能让朋友高兴。6、知道刷牙的好处，初步学习刷牙的方法，跟着音乐做律动。7、初步了解上下前后的方位概念。课程单元计划表活动名称涉及领域活动方式我的名字（主P25）语言、社会集体、小组、个别自己拉巴巴（主P26）健康、语言集体我喜欢圆圆的朋友（主P27）科学、语言集体、小组我爱理发（主P28）语言、健康集体、小组我的东西在哪里（领P63）社会集体、小组小鸭小鸡（领P134）艺术集体、小组睡吧，小宝贝（领P125）艺术集体、小组娃娃家、商店（

3、三）角色游戏集体、小组、个别楼梯（一）结构游戏集体、小组、个别葡萄项链（三）表演游戏集体、小组我爱做运动（主P28）健康、艺术集体、小组、个别微笑（主P29）语言、社会集体、个别天天来刷牙（主P30）科学、艺术集体、个别我的皮球（主P31）科学、语言集体、小组办家家（领P137）艺术集体、小组、个别草地上的小花（领P153）艺术集体、小组、个别小熊猫在干什么（领P34）语言集体、小组、个别娃娃家、商店（四）角色游戏集体、小组、个别模拟构造《楼梯》（二）结构游戏集体、小组、个别葡萄项链（四）表演游戏集体、小组橘子熟了健康集体、小组苹果香蕉梨健康集体、小组、个别主

4、题活动网络图送玩具回家圆圆的朋友办家家小鸡小鸭天天来刷牙我爱理发我的名字我喜欢我喜欢的小动物我喜欢我自己我喜欢的玩具小熊猫在干什么四、环境创设四、环境创设1、丰富墙饰《我喜欢的玩具妙妙屋》。2、创设“我的名片”展板，展示幼儿与家长共同制作的幼儿名片五、家园共育1、配合园里养成孩子饭后漱口擦嘴的好习惯。2、继续培养孩子正确的刷牙方法和刷牙的好习惯。3、请家长利用假期带宝贝到公园喂鸽子或参观“宠物屋”与幼儿一起阅读关于动物的书籍，并从图书上寻找自己喜欢的动物。六、区域活动项目指导要点操作区1、提供张开大嘴的各种小动物，引导幼儿练习使用汤勺，锻炼幼儿寿宴协调的能力。

5、2、提供大小不同的圆形图片，引导幼儿拼摆出各种各样的圆形。美工区1、提供绿色水粉颜料，引导幼儿用手掌印画，添上小树的新衣服。2、提供画好的米妮气球，引导幼儿来为米妮的气球添上各种图案益智区1、提供各色珠子，引导幼儿练习串项链。2、提供各种玩具，引导幼儿按玩具的种类进行分类。第一周活动一活动内容：我的名字活动目标：1、知道自己叫什么，能够大声说出自己的名字。2.、欣赏歌曲《你的名字叫什么》，学着赞赏别人。活动准备：课件《我的名字》。活动过程：一、引入1、教师点名，请幼儿听到自己的名字的时候大声地回答。2、教师以一问一答的方式："你叫什么名字？""我叫**"，让幼

6、儿说出自己的名字。3、教师小结：我们每个小朋友都有自己的名字，这个名字可能是爸爸妈妈取的，也可能是爷爷奶奶取的，他们取这些名字的意思都是希望我们能够健健康康、快快乐乐地长大。我们小朋友也都很喜欢自己的名字，对吗？因为它代表了我们每一个小朋友。那么，今天我们来学一首歌曲，就叫做《你的名字叫什么》。二、歌曲《你的名字叫什么》1、教师播放【歌曲欣赏】，整体欣赏，感受音乐的旋律和节奏。2、教师分段播放【一】【二】【三】【四】，请幼儿和老师一起跟唱，教师在唱最后一遍"你的名字叫什么"随机指着一个小朋友，请他站起来大声回答"我叫**"。3、教师播放【歌词欣赏】，引导幼儿初

7、步理解歌词中所表达的意思：一问一答一赞扬，并着重理解歌词中赞赏别人名字的关键词：好听、勇敢、可爱、漂亮，学着赞赏别人。4、继续跟着【歌曲欣赏】的音乐玩"你的名字叫什么"的游戏，让每个幼儿都有机会说出自己的名字。延伸活动：制作名片：教师可结合【图片欣赏】和【我的名片】，提供给幼儿一些不同形状的彩色纸片，请幼儿自己在上面画上自己的头像，请家长代幼儿写上名字，制作幼儿自己的名片。活动二活动内容：自己拉巴巴活动目标：1、知道有便意就自己上厕所。2、了解便后清理的生活常识。3、学说故事中的短句。活动准备：多媒体课件《自己拉巴巴》活动过程：一、说一说1、教师出示图片。教师

8、播放课件【他们是谁】。2、教师：你们认