资源描述：
《牛津初中英语7a教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《牛津初中英语》7A教案Unit3Let’scelebrate!一、本单元的教学目标：1、能听、说、读、写单词festival,as,why,……等，并了解其含义；能听懂，会说，celebrate,ghost,king……等单词以及dressup,theMid-AutumnFestival……等短语，能理解dragon,Halloween……等单词和theDragonBoatFestival……等短语。2、掌握介词at,on,in表达时间的用法及其在不同交际情景中的运用。3、运用wh-questions互相交流有关的人
2、或事物的信息。4、理解和掌握some与any的基本用法。5、了解中外一些重要的节假日及主要庆祝方式、培养学生对中外文化的理解能力，提高学生对中外文化异同的鉴别能力，培养学生的世界文化意识，增强学生对民族文化的自豪感。二、本单元的教学重点：1、日常交际用语的运用以及单词的正确读音。2、能运用介词at,on,in谈论时刻、月份、年份、季节并能相互进行信息交流。3、理解掌握what,which,who,whose,when,where,why,how等疑问词的不同含义，及其用法。4、掌握some与any在不同句式中的使用。三
3、、本单元的教学难点：1、能运用本单元所学的交际用语。2、理解并掌握特殊疑问句的语序。3、理解并掌握some在疑问句中的特殊含义。第一教时Comicstrip+Welcometotheunit+vocabulary一、教学目标1.能听、说、读、写单词holiday,monkey,why,mooncake,May,card,rice并了解其含义。能听懂、会说单词celebrate,ghost,king,festival,Christmas,Easter,monkey短语dressup,astheMid-AutumnFest
4、ival,NationalDay能理解单词dragon,Halloween,短语theDragonBoatFestival,rice,dumplings。2.能了解中外一些重要的节假日，节假日的背景及主要庆祝方式，从而激发对本单元的学习兴趣，并初步培养自己的世界文化意识。3.能掌握一年中几个主要节日的名称并了解其日期。4.能就有关“个人对节日的喜好”情况相互进行简单询问及回答。5.能在教师的指导下，参与简单的角色扮演活动。二、教学重点1.日常交际用语和生词的正确读音；2.能模仿第35页PartB的对话，简单谈论个人对节
5、假日的喜好情况。三、教学难点1.能根据相关情景，正确地理解，区分相应的节假日名称；2.能初步在情景中运用本课所学的互相询问节假日的交际用语。四、课前准备1.教具准备：实物投影仪，幕布、四幅卡通漫画图片(34页)、六幅图片(第35页PartA)、一张人物图片，(《西游记》中孙悟空的形象的面具)。台历，贺卡，四幅图片（第40页PartB）。2.教学准备：请学生准备一张白纸并两人一组讨论写出他们所知道的节日名称(中文)及台历，贺卡等本课所需实物或图片。3.板书准备：黑板上预先写好课题Unit3Let’scelebrate!五
6、、教学步骤Task1(第34页Comicstrip)1.教师用实物投影出示第34页卡通图片，指着图片说Look!WecanseeEddieandHoboagain.(图片1)问：Whataretheydoing?Canyouguess?帮助学生回答：Ithinkthey’recelebratingtheirholiday.学习并操练单词：celebrate,holiday。Holiday—thedayyoudon’thavetogotoschool.Celebrate—dosomethingfortheday.(图片3
7、)问：WhatisEddiedoing?(He’sdressingupasaghost)用手势或其它动作、表情教学生短语dressupas……和单词ghost。然后问：Doyoulikedressingupasaghost?(No,wedon’t).Eddiedoesn’tlike,either.(图片4)问：What’sHobodressingupasnow?(HeisdressingupasMonkeyKing).学习单词monkey和king.教师出示孙悟空图片，Doyouknowhim?Weoftencallh
8、imMonkeyKing.(可以让喜欢孙悟空的学生利用面具模仿其造型)WhocandressupasMonkeyKing?2.教师领读，学生跟读。学生两人一组练习对话，并轮流扮作Eddie和Hobo,几分钟后，让一些小组到前面表演，鼓励学生自由发挥，尽量用自己的造型。Task2(第35页Welcometotheunit)1.老师让
