儿童早期干预_复习提纲_ppt课件

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1、1陶冶浙师大杭幼师特殊教育系儿童早期干预EarlyIntervention2021/9/2儿童早期干预2早期干预？早期干预的观念干预什么？儿童早期干预干预谁？对特殊教育需要的认识怎么干预？干预效果？方法和技能2021/9/2儿童早期干预3一、早期干预的含义定义早期干预：指为学龄前有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童及其家庭提供教育、保健、医疗、营养、心理咨询、社会服务及家长育儿指导等的一系列服务儿童早期干预4解读2021/9/2儿童早期干预1.对象：学龄前有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童（0-6岁）2.工作中心：儿童及其家长3.内容：一系列的

2、服务4.目的：增进家长照顾障碍儿童的知识和技能；增进儿童生理、认知、语言以及社会能力等的发展，减轻障碍程度；减少儿童就学后对特殊教育以及相关服务需求的程度，降低教育成本。5二、早期干预的依据1.生物学脑的生长发育状况器官发育敏感期器官的用进废退说和功能代偿说2.心理学关键期理论3.政策法律国内国外遗传与环境的交互作用论2021/9/2儿童早期干预6功能代偿（法国生物学家拉马克）定义：用健全器官来代替受损器官的组织功能。人作为一个完整的有机体，各个器官和组织功能是相互联系的，当机体的某一部分发生损伤时，健全器官将在一定程度上代偿受损器官的部

3、分功能。由于儿童的身体器官正处在发育时期，可塑性强，所以早期的训练会产生较理想的补偿效果。神经学家的研究表明，在发育某一时期，局部细胞缺失可以由临近细胞代偿，但是过了一定的敏感期之后，缺陷将成为永久性的。器官代偿的功能越早越好。2021/9/2儿童早期干预9三、早期干预的意义1.儿童角度减轻最初障碍的程度或消除最初障碍预防次级障碍（SecondaryDisabilities）强化干预的实施，更好地为幼儿提供服务，促进幼儿更健康地发展。2.家庭角度减轻家庭将来可能面临的更大的教育投入，经济效益。精神效益。3.社会角度体现社会平等、民主的主流

4、趋势。社会效益；经济效益。2021/9/2儿童早期干预10个体差异一、个体间差异个体间差异是指不同个体之间智力、能力、个性、兴趣等心理特性方面的差异。2021/9/2儿童早期干预人的多样性（个别化）11二、个体内差异2021/9/2儿童早期干预个体内差异是指同一个体内部内在能力发展的不平衡。人的个性化最高能力最低能力12特殊教育需要儿童（childrenwithspecialeducationalneeds）2021/9/2儿童早期干预如果一个儿童有学习困难，而该困难需给予特殊教育条件才能克服的，则该儿童就具有特殊教育需要（1）相比同龄的

5、大多数儿童来说有明显更大的困难；（2）具有某种障碍，妨碍或干扰其像学校中其他同龄儿童一样使用教育资源；（3）5岁以下符合条件（1），或5岁以上符合条件（2），或者那些如果不提供特殊教育服务就会如此的学生。13幼儿的发展一般从以下方面进行评价1.感知觉刺激2.言语语言3.动作4.认知5.社会交往6.生活自理14一、智力障碍MentalRetardation:MR定义2006年中国残疾人抽样调查：智力残疾是指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍。AAMR2002（第十版）的定义：智力障碍是一种障碍，其特征是在智力功能以及适应性行为两个

6、方面有显著限制,表现在概念性、社会性和实践性适应技能方面的落后；障碍发生在18岁以前。2021/9/2儿童早期干预15含义：（1）智力障碍是一种落后；（2）智力障碍意味着在智力功能上有显著限制，具体表现在智力测验显示的智商低于均数（M）两个标准差（SD）以上；（3）在适应行为方面有显著限制，具体表现在概念性、社会性以及实践性技能方面的限制。适应行为的限制一方面直接影响个体的日常生活，另一方面会影响其对生活变化以及环境需要的反应能力；（4）障碍发生在18岁以前。2021/9/2儿童早期不宜对年幼的儿童贴上智力障碍的标签！16小步子学习／任务

7、分析（三）干预方法小步子学习（Step-by-stepLearning）将任务分解成相连的细小的步骤让幼儿学习，对幼儿连续性的每一小步的成就都予以积极的反馈，小步骤的成就的积累最终使孩子学会这一行为或技能过程：（1）确定学习的任务；（2）观察和任务分析（TaskAnalysis）2021/9/2儿童早期干预强化17任务分析从哪里开始进行？从孩子能做的地方开始分析的步子必须按顺序排列，从简单的容易的到复杂步子分得越细越好适用于发展障碍或低年龄段特殊幼儿。适用于教授生活技能及其他适应性技能。2021/9/2儿童早期干预18任务分析举例拉拉链：

8、第1步用两只手将外套的前面两片拿到一起；第2步将拉链扣和链心塞进链房里；第3步通过两只手的反方向运动调整链心和链房，使链心刚好扣在链房里；第4步用拇指和食指抓住拉链的垂片；第5步一只手握住外套