教育类英语教学毕业论文 浅谈幼儿英语活动中教学方法的运用

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：浅谈幼儿英语活动中教学方法的运用指导老师：XXX二〇一一年十二月十日　　【摘要】在幼儿园英语教学过程中，教学方法的应用值得商榷。教学有法，但无定法。作为教师应大胆探索各种新的教学方法，根据幼儿的特点，采用生动有趣、活泼多样的方法实施教学，以激发幼儿学习的动机和积极参与英语活动的兴趣。　　【关键词】听力教学法歌曲韵文教学法情境教学法游戏法　　　　在组织幼儿英语活动的过程中，有一个值得大家研究的问题是如何根据幼儿的特点，采用生动有趣、活泼多样的方法实施教学，以激发幼儿

2、学习的动机和积极参与英语活动的兴趣。　　我们在幼儿园快乐英语教育的研究过程中，尝试运用以下教学方法，取得了明显的教学效果。　　1.“4L”听力教学法：即教师根据所听内容确定目标和任务，并采取适当的方法，创设情景，巧妙引入，引导幼儿主动参与，使幼儿完成相应的听力任务。　　（1）“Pre-listening（预听）”。体现“以教师为主导”的原则。具体指教师根据所听内容，利用问题、投影、图片、实物、游戏等进行巧妙导入，以引发幼儿积极倾听的动机。　　（2）“Listenattentively（倾听）。”体现“以幼儿为主体”的原则。具体指让幼儿集中精力，全神贯注地

3、听。包括“略听”、“精听”等环节，它是语言信息输入、接收、理解的主要过程和环节。　　（3）“Post-listening（听后练习）”。教师从幼儿口头及肢体反馈的信息，核实所听目标、要求是否达到，同时引导幼儿逐步掌握弱读、连读、变音等言语要领，及推测、判断等语言技能，体现“以培养技能为主”的原则。　　（4）“Re-listening（复听）”。是在前三阶段的基础上，将全部内容进行复听。这是一个巩固阶段，这一过程体现了心理学中记忆的再认和回忆性。　　“4L”之间的关系是互相交融，互相渗透的，其中“预听”是关键，“倾听”是核心，“听后练习”和“复听”是重点，

4、贯穿于整个听力教学过程的始终，教法与学法、知识与能力得到和谐的统一。　　2.歌曲韵文教学法：音乐是世界通用的“语言”。唱英语歌曲可以增强幼儿学习英语的趣味性，激发幼儿学习的兴趣。从ABCSong、HappyBirthdayToYou到HappyNewYear，这些歌曲几乎每个稚龄儿童都能琅琅上口，就像我们从小会说的儿歌一样。　　音乐还是营造教学气氛的灵丹妙药。活动前唱几首英语歌曲，可以充分调动幼儿的积极情绪，为幼儿的英语学习创设一个良好的氛围。在活动中唱一首与内容相关的英语歌曲，能使幼儿在寓教于乐的过程中，维持学习的兴趣和积极性。如果在歌曲中辅以相关的动

5、作，还能发挥暗示性的教育意义。比如，在唱歌曲HowDoYouDo？时，加上握手的动作，可以让幼儿从动作中的暗示，理解HowDoYouDo？的含义是双方见面时相互问候对方。在唱IfYouareHappy一歌时，辅以拍手、跺脚、眨眼动作，可以让幼儿理解clapyourhands，stampyoufeet，winkyoureyes的含义。唱到headshoulderkneesfoot时分别指到相应的位置，可以帮助幼儿理解单词的意义等。另外，选择一些幼儿感兴趣、易理解、韵律强的英语儿歌，如RainRainGoAway、TwinkleTwinkleLittleSt

6、ar等等，既可以培养幼儿的听说能力，发展幼儿语感，还可以纠正幼儿的发音。　　3.情境教学法：情境教学法对视觉辅助物的依赖性很强。因此，要求教师在活动过程中充分利用相应的直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物等，随时随地取材或根据活动内容创设语言环境，让幼儿置身于一个英语的环境中。　　创设的语言环境可以是多种多样的。比如，在集体活动中可以创设由教师以所为主的语言情境，通过教师的道具、手势及提示词，设计与幼儿生活经验相近的英语世界，让幼儿身临其中，充分感受英语的氛围。如在TreeandFlower的活动中，教师边说边表演树和花，以帮助幼儿理解儿歌的意义。　　在

7、此基础上，让幼儿扮演树和花，教师扮演浇水的园丁，水浇到哪，树就长大，花就开放，这时教师可以通过幼儿的表现来观察幼儿对儿歌的理解情况。在日常生活活动中，教师也可以有意识地创设相应的情境。如幼儿在午睡穿脱衣服时有时免不了要让教师帮忙，这时教师可自然提出要求，让每位需要帮助的幼儿在寻求帮助时要说Givemeyourhand,please？类似的情境创设，不仅有利于激发幼儿学习的兴趣，而且还能提高幼儿对英语的理解和运用能力。　　4.肢体反应教学法：简称TPR（TotalPhysicalResponse），主要是以身体动作对听说的英语作出反应，并通过师生肢体的相互

8、交流、表现，帮助幼儿理解英语所表达的意思。　　比如，在认识人体器官的英语活动中，