《标志设计训练》课程标准

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1、《标志设计训练》课程标准课程代码：80021320课程类型：职业基础课程适用专业：广告设计与制作总学时：80学时一、课程性质1、课程的性质与任务本课程是广告设计与制作专业的一门职业基础课程。课程的主要任务是让学生充分了解标志设计的重要性和地位，掌握标志设计的特点、分类，加强学生对于标志设计的实际创意和动手制作的能力，掌握其基本表现技法。为后续的CIS企业形象设计课程打下坚实的基础。2、本课程与前后课程之间的联系、要求前修课程：美术基础训练、设计造型训练、图形创意训练、文字设计训练。后续课程：CIS设计与制作。二、课程目标1、专业能力目标通过本课程学

2、习，理解标志设计和制作原理；熟悉标志设计的重要性和地位；掌握标志在手绘和电脑方面的绘制方法；培养学生运用适当形式和表现技法，达到准确传达信息的目的，完成标志设计的创作。2、方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，徒手绘制标志的能力；能够根据项目要求，熟练运用电脑中的平面设计软件对标志进行后期制作。3、社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。三、学习内容与学时分配序号学习

3、情境名称项目单元名称学时分配理论实践小计11、文字标志设计与制作项目1标志设计的基础知识（1）11项目2标志设计的基础知识（2）11项目3市场调查与收集资料123项目4调查结果与思路讨论交流123项目5中、英文文字标志的特点和设计要求11项目6中、英文文字标志的构思与草图设计22项目7正稿实施66项目8成果总评12322、图形标志设计与制作项目1图形元素标志的知识讲解22项目2市场调查与收集资料123项目3调查结果与思路讨论交流123项目4抽象、具象图形标志的特点和设计要求11项目5抽象、具象图形标志的构思与草图设计22项目6正稿实施66项目7成果

4、总评12333、综合类标志设计与制作项目1综合元素标志的知识讲解22项目2市场调查与收集资料123项目3调查结果与思路讨论交流123项目4综合类标志的构思与草图设计22项目5正稿实施66项目6成果总评12344、以赛促学：标志设计与制作实际项目训练项目1进行市场调研，赛事了解224项目2调查结果与以小组为单位设计思路交流123项目3构思与草图设计22项目4设计方案的深入修改22项目5正稿实施88项目6项目完成，自评、互评、参加比赛评奖22合计206080四、学习情境教学设计学习情境名称学习情境1：文字标志设计与制作学时理论6学时、实训14学时学习目

5、标1、了解标志的概念与分类以及的标志的功能；2、了解的标志起源和发展历程以及标志的设计要求；3、掌握文字标志的分类以及中文标志、英文标志的内在特性；4、掌握文字标志的设计方法，确定设计理念，制定设计方案。学习内容学习单元名称主要学习内容1、标志设计的基础知识（1）通过多媒体案例了解标志的基本概念、分类、功能。2、标志设计的基础知识（2）通过多媒体案例了解标志起源和发展历程以及标志的设计要求。3、市场调查与收集资料学习资料收集，整理与分析。4、调查结果与思路讨论交流分组进行市场调查汇报，对标志设计中的文字、图形、色彩进行分析。5、中文文字标志的特点和

6、设计要求中文文字标志的设计特点和设计方法。6、训练一：构思与草图设计对中文文字标志做出自己的草图方案；通过对草图的反复修改，进行电子稿的绘制。7、英文文字标志的特点和设计要求英文文字标志的设计特点和设计方法。8、训练二：构思与草图设计对英文文字标志做出自己的草图方案；通过对草图的反复修改，进行电子稿的绘制。9、正稿实施从电子稿到成品打印。10、成果总评总结本次课程的知识点，点评学生作业。教学方法设计1、基础知识部分以理论教学为主，采用多媒体课件，结合大量的标志设计的图片资料，启用启发式、课堂讨论式、自学式的教学方法；2、市场调查部分以社会实践为主，

7、采用现场教学法；3、草图制作和电脑制图部分以一对一辅导为主，分析草图中的优点与不足，进一步完善电脑设计方案；4、成果评价，学生自评、互评、教师评析。教学条件1、教学媒体：教学课件、图书资料、多媒体教学设备、网络教学资源、往届优秀标志设计习作等；2、教学场景：图文工作室、商场书店实地考察；3、工具设备：多媒体设备、印刷装订设备；4、教师配备：专业教师1—2人。成果考核与评价1、成果形式：标志设计打印成品；2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主；3、考核标准：作品完成的质量，表现的效果及制

8、作的过程等。备注学习情境名称学习情境2：图形标志设计与制作学时理论6学时、实训14学时学习目标1、掌握文字图形标志的分类以