PEP人教版2018年六年级英语上册全册教案

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1、PEP人教版2018年六年级英语上册教案PEP人教版2018年六年级英语上册教案Unit1HowcanIgetthere?教学反思本课单词比较简单，其中sciencemuseum一次读音有些难，可以多加练习。在学习单词的基础上要让学生能用Whereisthe…?It’snexttothebookstore.等类似的句子询问和回答建筑物的具体位置，之前方位词学了不少，都可以用上去，还可以补充“between，opposite”等等方位词，丰富学生的语言和词汇量。本课的重点句型Whereis...?学生以前就已经初步接触过。教师通过运用学生已学的词汇进行说唱

2、热身，从复习教室里的椅、门、电视等，让学生初步感知方位的相对性，并鼓励学生积极运用所学句型进行问答，激活旧知，做到学以致用。小学生虽然识记迅速，但记得快忘得也快，因此呈现新知后，教师应及时帮助学生巩固知识。新知学完后，教师不能急于让学生表达，而是要留有一定的时间让学生自由练习，在学生听懂会说的基础上再让学生进行表达交流。教师用游戏来巩固句型，不仅能激发和保持学生的学习兴趣，同时还能让学生在课堂活动中得到放松，进入小学高年级阶段，教师可逐渐让学生接触技巧性的规律，加强学生的规律意识，同时帮助学生更好地巩固升华所学知识。414PEP人教版2018年六年级英语

3、上册教案Unit1HowcanIgetthere?PartA教学内容Let'slearn,Makeamapandtalk,Let'stry,Let'stalk教学目标【知识目标】1.四会词汇：science,museum,postoffice,bookstore,cinema,hospital2.三会词汇:ask,sir3.常见方位介词：near,nextto,behind等4.重点句型：—Whereisthe…?—It'snear/nextto/behind…【能力目标】1.能够听、说、读、写建筑物名称（四会）词汇，能够听、说、认读三会词汇。会区分并且

4、正确运用常见方位介词。2.能够理解并熟练运用重点句型。教师帮助学生学会运用near,nextto,behind等表述方位的介词，完成简单的交际问答。【情感目标】1.学会有礼貌地询问某一建筑物的位置。2.通过本课的学习，培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良好品德。414PEP人教版2018年六年级英语上册教案教学重点Let'slearn中地点词汇的学习，以及询问、回答某一建筑物方位的句型的学习。教学难点1.掌握单词museum的发音。2.常见方位介词意义和用法的区分。教学准备课件、录音机、磁带（或其他音频播放设备）、一本书、教学图片若干、一张明信片、

5、地图等课时安排2课时第一课时教学过程批注一、Warm-up&Revision师生自由问答。T：Goodmorning,everyone!Ss：Goodmorning,MissWang！T：What'stheweatherliketoday？Ss：It'ssunny！T：Good！What'sthisinEnglish？（教师拿出一本书）“T”代表教师，“Ss”代表全班学生，后同。414PEP人教版2018年六年级英语上册教案Ss：It'sabook．T：Yes，it'smybook．Wherecanwebuybooks?(教师出示书店图片）Ss:Inth

6、ebookstore.书店图片上有单词英文标注。二、Presentation&PracticeLet'slearn1.教师拿出sciencemuseum，postoffice，bookstore，cinema，hospital这几个建筑物对应的图片，带领学生认读并学习词汇。2.教师拿出另外一张有以上几个建筑物的图片，提问某建筑物的位置，并引导学生回答，如：—Whereisthecinema?—It'snexttothebookstore.多选几个建筑物进行问答。3.播放录音让学生跟读。4.用课件让学生做游戏“What'smissing?”出示学过的建筑物

7、单词，给学生看几秒钟，然后快速撤掉其中一个或几个词，让学生快速说出消失的词，比一比谁答得快。5.用课件让学生做猜谜填空：（1）Wecansendaletterinthe().（2）Wecanwatchthefilmsatthe().用课件中的游戏活动和练习题目加强学生对所学词汇读音、拼写、意义的记忆。414PEP人教版2018年六年级英语上册教案（3）Ifwearesick,weshouldgotothe().（4）Wecanseearobotshowinthe().（5）Wecanbuysomebooksinthe().答案：postoffice,ci

8、nema,hospital,sciencemuseum,bookstoreMak