自获得精品课程称号以来课程建设的主要成果

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1、自获得精品课程称号以来课程建设的主要成果一、教师科研成果（一）发表论文序号作者论文题目发表刊物及时间作者排序1孟丽娟精品课程视野下谈高职英语课的实践教学《辽宁高职学报》2005.5独立完成2孟丽娟谈高职财经类英语精品课程教学内容《辽宁高职学报》2006.5独立完成3孟丽娟高职英语精品课程建设的探索与实践《辽宁教育研究》2007.3独立完成4孟丽娟中西方文学复仇动机的比较研究《辽宁教育行政学院学报》2007.7独立完成5孟丽娟中西方文学对于复仇成功者描写的比较《时代文学》2007.7独立完成6孟丽娟高职英语“三为主”应用型

2、课程模式的探索与实践《中国成人教育》2007.9独立完成7孟丽娟精品课视野下谈高职英语教学方法改革的实践《新课程》2007.7第一作者8孟丽娟任务型教学法在高职英语教学中的应用《吉林省教育学院学报》2007.7独立完成9周玉梅贸易谈判中讨价还价的策略分析《商场现代化》07.2独立完成10周玉梅提高高职英语课堂教学质量的三要素《中国德育》07.6独立完成11付艳造成翻译中理解障碍成因分析《中国科学学报》2006.12独立完成12付艳关于高职公共英语教学改革的思考《渤海大学学报》2004.25独立完成13付艳实现全人发展的外

3、语教学---以情促教、知情交融《辽宁工学院学报》2005.6独立完成14付艳论高职英语实训教学体系的构建《辽宁师专学报》2007.2.独立完成15付艳英汉委婉语比较《当代经理人》2006.36独立完成16王丽东多媒体教学在综合英语课中的作用《教育科学杂志》2005.10独立完成17蒋宏试论外贸英语信函的文体风格《职业圈》2007.02独立完成18蒋宏翻译目的论与电影片名的翻译《天津市经理学院学报》2007.04独立完成19蒋宏建构理论指导下的商务英语教学改革《中国成人教育》2007.04独立完成20蒋宏大学英语跨文化交际

4、障碍与应对策略《职业技术教育》2007.05独立完成（二）出版教材序号作者教材名称出版社及时间承担任务1孟丽娟《英语词汇训练教程》东北大学出版社2006.9主编2孟丽娟《展望英语》沈阳出版社2006.8主编3孟丽娟《现代大学英语辅导》辽宁师范大学出版社2004.8副主编4周玉梅《世纪商务英语口语教程》大连理工大学出版社2004.6副主编5周玉梅《展望英语》沈阳出版社2006.8副主编6付艳《世纪商务英语口语教程I》大连理工大学出版社2004.8副主编7付艳《展望英语》沈阳出版社2006.8副主编8付艳《高等学校英语应用能

5、力考试A级应试指南》东北大学出版社2007.6主编9王丽东《大学英语应用能力A级考试模拟试题集》中国北京海潮出版社2004.6副主编10王丽东《现代大学英语》全程辅导精读（2）辽宁师范大学出版社2005.4主编11王丽东《现代大学英语》标准同步测试精读（4）辽宁师范大学出版社2007.1副主编（三）科研立项序号项目名称项目来源承担人及承担任务申请时间、完成情况及效益1高职高专教育外贸英语专业课程体系改革的研究与实践教育部《面向新世纪人才培养模式改革项目》“高职高专教育财经类专业人才培养规格和课程体系改革、建设的研究与实践

6、II15—1”子课题孟丽娟，主持人2005年结题；效果良好2高职精品课程建设的理论与实践研究辽宁省“十一五”教育科学规划办立项课题第职31-9项孟丽娟，主持人2006年，在研3高职商务英语专业人才培养模式的研究与实践中国高等职业技术教育研究会“十一五”课题——规划课题GZGH2006054孟丽娟，主持人2007年，在研4高职国际贸易深层次产学研合作形式探究辽宁省“十一五”教育科学规划课题周玉梅,参与人2006年，在研5高职高专教育外贸英语专业课程体系改革的研究与实践教育部《面向新世纪人才培养模式改革项目》“周玉梅，参与人

7、2005年结题；效果良好高职高专教育财经类专业人才培养规格和课程体系改革、建设的研究与实践II15—1”子课题6高职精品课程建设的理论与实践研究辽宁省“十一五”教育科学规划办立项课题第职31-9项周玉梅，参与人2006年，在研7高等职业教育会计人才培养规格和课程体系改革建设的研究与实践辽宁省教育厅05.11周玉梅，参与人参与人（四）获奖序号姓名名称获奖时间及来源承担任务1孟丽娟“高职财经类大学英语应用型全新课程模式的探索与实践”获校优秀教学成果一等奖。2004年，渤海大学第一完成人2孟丽娟“高职英语精品课程建设的探索与实

8、践”获校优秀教学成果二等奖。2006年，渤海大学第一完成人3孟丽娟论文获辽宁省职业技术教育科学优秀成果一等奖。2005年，辽宁省职业技术教育学会独立完成4孟丽娟获“全国大学生英语竞赛优秀指导教师”荣誉称号。2005年，全国大学生英语竞赛组委会5孟丽娟第九届全国职业教育优秀论文三等奖2007年，中国职业教育学会独立完成