公众演讲与表达训练系统课件

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1、公众演讲与表达训练系统第一阶段培训培训师系统之：2005-9-91Trainthetrainer在接下来两天，我坚信并一定做到：坚信每个人都拥有魅力口才只要有开口的机会，就开口讲话只要讲话就大声讲话只要讲话就快速讲话只要听课就积极回应只要有动手的机会就动手只要有上台的机会就以最快的速度上台只要能够演就大胆表演随时随地向他人学习全心全意帮助同学放下自己的面子，放松体验2天心理挑战……成功有约22天心理挑战我以自己的信誉担保，在接下来的2天里，我一定要做到以下几点：不批评不想而且不讲负面不做对别人不利的事情每天做正面的自我暗示尽可能多的演练坚持遵循演讲师的最基

2、本法则31培训概述培训的基本概念培训与教育的区别成人学习的规律培训师的角色41.1什么是培训培训就是用有效的方法，使特定的一组人，在知识、技能和态度等方面，获得预期改善的过程。5内容培训教育知识被发现被传授中心学员教师行为关注态度关注可测评的行为目标强调技能的掌握强调信息的获取形式多样化单一答案可讨论的确定的1.2培训与教育的区别61.3.1成年人学员的特点成年人总体学习心理经验具有相当多赖于判断或评价新经验和知识的经验。敏感、戒备、多疑注意力集中不易維持長時間想要參與討論與互動期望學習有助於工作應用希望得到尊重與肯定問題導向並期望得到答案自我概念依靠的是

3、由自己所独立实现的成就。学习意愿取决于是否意识到所要学习内容的重要性时间观迫切需要利用新知识解决个人或工作中的问题。1.3成人学习的心理特点50790%ofwhatwesayanddo（我们说过并做过了的90%）70%ofwhatwesay（我们说过的70%）50%ofwhatweseeandhear我们看到并听到的50%30%ofwhatwesee我们看到的30%20%ofwhatwehear我们听到的20%10%ofwhatweread（我们读过的10%）1.3.2成人学习方式和效果模型548◎態度消極，缺少目標◎以忙碌沒時間為藉口◎對自己沒有信心

4、（心理障礙）◎雖然專心聽講但久缺思考◎認為學習與應用是二回事（認知障礙）1.3.3成人常见的学习障碍和解决方法1.危機感2.迫切感3.競賽激勵4.美好經驗5.好奇心6.成就感7.給予回饋5591.4.1培训师工作的目的及作用使企业使命与人员培训工作衔接起来使培训工作在企业中全方位展开使培训工作伴随着员工生涯不断地开展下去使培训工作伴随者企业的成长而不断完善和健全起来使培训工作富有成效1.4内部培训师的定位1.對學員有效教導知識(Knowledge)技巧(Skill)態度(Attitude)2.激發學員的上進心與潛力3710讲师开发者教导者管理者．定位需

5、求．激发意愿．有效教导．课程设计．开发人才．教材开发．设定目标．掌握成果．协调沟通1.4.2培训师的角色定位111.4.3培训师的角色营养师＋烹饪师＋表演师营养师：对学员的培训需求有透彻的了解烹饪师：擅长用适当的表达技巧，在保持“营养价值”不流失的前提下，把知识技能转化成学员能够理解和掌握的东西表演师：用最有效的方法呈现121.5担当培训师的意义持久稳定地感受金钱之外的快乐开创自己的职业生涯使自己在教学相长的过程中获得提升提升企业人力资源素质帮助更多的人取得进步13超级督导职业价值与前景：1、阅老板无数，阅店铺无数，集百家之长，聚万家之慧，免费MBA2、洞

6、察各家需求，由点到线，由线到面，换个高度看世界3、把全局，观系统，看本质！4、人脉就是一辈子的财脉！5、超级功力于一身，金牌教练，感召力，沟通力…6、升级为专业讲师和顾问7、带出一流团队做直营部合伙人8、一笔价值百万的养老保险142演讲与表达基本功训练讲师三态心态：意之所在，能量随来。语态：语言形象，声音形象体态：肢体语言15胆怯羞怯紧张原因：过多注意别人对自己的注意对策：心理学方法练习实践组织语句能力不够困难：现实思想是立体的，语言是线性的对策：变消极词汇句式为积极词汇句式思想苍白要从没想明白到考虑成熟演讲的困难与对策16晨间五问：今天有什么事情是值得我

7、高兴或兴奋的？今天有什么事情是值得我追求的？今天有什么事情是值得我骄傲的？今天有什么事情是值得我感激的？今天有什么的人会喜欢我，我会喜欢什么样的人？今天我会认识什么样的人？17声音形象口齿清晰字正腔圆声情并茂声取其中情取其高气取其深---呼吸、语音、语调、语速、停顿18声音清晰宏亮果断停顿强求听众接受观点权威、有趣乏味缺乏可信性胆怯、混乱声嘶力竭镇定、生动单调弱听不见9-107-85-63-41-2演说效果声音效果音量级声音控制要素呼吸：深，有节奏音量：所有听众都听清并保持注意力音高：保持自然音高；避免过高或过低；抑扬变化：要强调时，提高音量和音高；少数情

8、况下，压低音量和降低音高也会起到相同作用。要点：声音19声音训练的