八年级音乐上册5—6单元

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1、7主备课人刘娟（大）授课人授课时间：年月日课题学唱《当太阳降落》，欣赏丰多姆佛罗姆舞蹈。教学目标知识与技能1、学唱《当太阳降落》。2、了解运用非洲多声部歌唱的声部结合方法，了解丰多姆佛罗姆舞蹈动作和舞蹈音乐的特点。过程与方法听唱法、欣赏法、讨论法情感态度与价值观有感情的歌唱培养学生正确的审美观和艺术观重点及突出欣赏非洲独具特色的音乐文化，能模仿和学习一种独特的音乐表现法。难点及突破1、学习一两个丰多姆佛罗姆舞蹈动作。2、思考非洲舞蹈动作与非洲音乐节奏的关系。学法指导采取创设情景法、启发诱导法、归纳总结

2、法教具ppt课件、钢琴、黑板、音像资料等constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofc

3、onstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7教学过程学习内容学生的活动教师的活动1、唱歌《当太阳降落》。（1）教师指出人声演唱是非洲音乐重要组成部分。（2）教师范唱或聆听录音带《当太阳降落》，并带领学生学唱歌曲。（3）清学生思考还有哪些自己熟知的黑人歌曲。教师课带领大家共同思考，列举《深深的河》《云车，你飞下云端》《没有人知道我的痛苦》等歌曲。并告知学生，这些在美国流行的黑人歌曲正式伴随着非洲黑人北

4、掳掠的历程来到了美洲大陆。（4）清学生欣赏、演唱、演奏这几首歌曲或钢琴改编曲，总结非洲歌曲旋律、节奏的特点。2、了解黑人多声歌唱的特点。（1）再聆听“冬哥”与歌唱音乐，启发学生指出黑人歌曲形式以多声歌常为特点。（2）教师运用五度平行，为学生演唱的歌曲《当太阳降落》第一段伴唱。唱（3）启发学生分别运用四度、五度、八度平行，为歌曲《当太阳降落》第一段伴唱。。3、尝试为《当太阳降落》的演唱设计打击乐曲伴奏或拍手、跺脚的舞蹈伴奏。4、观看丰多姆佛罗姆舞蹈录像，了解该舞蹈表演场景和社会功能。（1）观看丰多姆佛罗

5、姆舞蹈录像，启发学生根据舞蹈进行想象：该舞蹈是表现黑人劳动、闲暇娱乐、求雨、丰收，还是表现黑人狩猎的情景？（2）介绍黑人舞蹈的形式。初步了解黑人舞蹈服饰、面具、化妆和舞蹈音乐的特点。5、引导学生总结归纳丰多姆佛罗姆舞蹈动作的特点。（1）引导学生学做一两个舞蹈动作，并随录像中的舞蹈音乐跳起来。（2）聆听当代流行歌手演唱的摇滚风格的歌曲，引导学生注意传统演唱方式与摇滚演唱方式在节奏上的变化和差异。教师进一步说明非洲音乐节奏对摇滚乐、爵士乐的影响。课后反思改进建议constructionqualityacc

6、eptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowercon

7、structionsupervisionregulations7主备课人刘娟（大）授课人授课时间：年月日课题欣赏键盘乐器“冬哥”音乐、鼓的语言教学目标知识与技能1、欣赏非洲键盘乐器“冬哥”音乐。2、鼓语过程与方法听唱法、欣赏法、讨论法情感态度与价值观有感情的歌唱培养学生正确的审美观和艺术观重点及突出1、化妆2、多声部鼓乐。难点及突破舞蹈。学法指导采取创设情景法、启发诱导法、归纳总结法教具ppt课件、钢琴、黑板、音像资料等constructionqualityacceptanceandassessmen

8、tRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpow