台湾刘成熙营销总监班课程-营销渠道建立与管理-2天定稿

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1、前言：本建议书为规划贵司营销人员提升销售渠道管理与营销团队建设所制作，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅，提升销售水平与技巧对公司的发展带来一定的帮助。本案经我司依据贵司提升的课程需求信息。拟订本培训规划书，以为施行之依据。我们希望能够为贵司贡献一份力量，同时也希望双方能够在具体细节方面进行深入的探讨。课程目标：Ì掌握分析销售渠道的管理，以及营销的策划与分析Ì借助公司现有的资源及网络，建立高效的经销商伙伴关系Ì知道如何有效地选用经销商；有效增强您管理渠道冲突的能力Ì知道如何对经销商的绩效进行考量；避免因区域分销而产生的问题Ì学习利用经销商协议

2、，既维护自己的权益，又维护与经销商的关系Ì协助企业制定切实可行的销售计划，实现销售目标。Ì及时了解渠道销售进度和计划差距；合理管理渠道库存。Ì制定更针对性的渠道、市场计划，有效资金、人力投放，实现销售目标。Ì对目前销售状态和销售目标做比较，分析差距的原因，锁定重点关注机会，提高转化率来完成既定的目标。课程特色：Ì针对渠道管理与营销团队建设实际情况上之必要共通课题研究其相关的基本原则、方法及概念。Ì尊重人性及心理科学精神为核心；辅以精心设计的案例，分组讨论、演练，分享以及针对性的活动，是兼顾有效性、实用性及组织效益的企业主管训练课程。Ì协助销售人员

3、在面对挑战与问题上，讨论与分享意见，不仅具备销售实务的概念，亦从彼此分享及个人经验中学习，易于落实与应用；系以实务应用为导向的课程。Ì扁平式的课程架构，单元间脉络相承，相对呼应，藉以建立整体性的管理概念。Ì以参与受训人员的知识、智能及经验为主，采取多元化教学方法进行意见交流及研讨，以达到相互启发的目的。讲师风格：Ì讲师具有专业魅力的表达技巧，课程活泼具启发性。Ì讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验，实践性强。Ì课程内容深入浅出，幽默风趣、见解独到。Ì理论与实务兼具,使学习轻松愉快。第5页共5页Ì透过问卷分析及个案解说，轻易掌握课程内容。Ì由实

4、际演练中得到随学即用的效果。学员对象：Ì总裁班学员授课时数：Ì2天12小时课程大纲第一单元：未来营销环境认识训练内容授课手法一、快速变化的市场二、营销管理核心思想的演变n传统4Ps观念的背景与关注焦点；n4Ps观念的市场背景与关注焦点；n现在的市场环境与关注焦点；n未来的市场发展趋势与关注焦点；三、不同客户购买环境下的销售策略四、看透客户的需求n客户的四维需求n客户的真实需求n如何挖掘客户潜在需求&讲授法&案例研讨&小组讨论&小组发表单元二、营销市场透视与分析训练内容授课手法一、公司内部分析n市场行销SWOT分析（现场讨论、老师点评）；n营销经理

5、的角色认知；二、外部市场环境分析——知彼n相关政治因素与环境趋势分析；n相关经济因素与发展趋势分析；n人口因素与购买力分析；nIT行业市场营销趋势分析；三、竞争对手分析——知彼n厂家的营销策略分析；n假设竞争对手营销策略分析；n经销商合作需求特性分析；四、行业市场情报收集与分析五、现有市场竞争分析六、竞争对手情报收集与分析七、市场情报的判断、说明八、行业市场情报收集与分析第5页共5页一、现有市场竞争分析二、竞争对手情报收集与分析三、市场情报的判断、说明一、市场情报说明中6P的运用获得竞争优势n对“所有产品和服务”进行全方位竞争力分析。n制定竞争展

6、示方案。n确定贵公司的长处与不足并做到扬长避短。克服竞争威胁。四、市场定位与开发n如何确立目标市场？n如何选择目标客户（经销商）？n如何进行客户细分？n如何有效开发市场蓝海？五、市场推广与促销策略n分销商的推广方式；n分销商的推广渠道建设；n促销策略与技巧；n案例与练习&讲授法&案例研讨&小组讨论&小组发表第三单元：以客户为导向的成功渠道管理训练内容授课手法一、认识渠道管理n销售渠道的结构与角色定位n从两家企业的故事了解渠道的发展n渠道管理中的困惑及问题分析n企业在渠道管理中的需求分析二、渠道的结构与角色定位n什么是销售渠道n销售渠道的结构n渠道

7、成员角色的定位n代理商的类型三、渠道管理中的困惑及问题分析n“解析”现实中的渠道管理n客户需求与渠道管理n金字塔式经销体制的弊端n由于渠道促销和返利带来的窜货问题n传统经销商服务能力、管理能力、物流配送能力脆弱四、渠道现象与模式剖析n影响渠道的几个因素：n传统渠道与新兴渠道的并存现象分析第5页共5页n渠道模式面：n业界其他渠道模式研讨一、渠道的建立与维护n战略面：渠道模式需要更加专业的运营，适应公司长期战略目标和精确营销的基本需求n经销商面：强调经销商质量的同时，丰富对经销商（渠道）的管理n市场面：n分销渠道战略的制定n对经销商的沟通、培训、管理

8、及控制n经销商协议的有关问题(Optional)二、协同运作统合高效n如何“透视”市场，实现渠道高效管理？n“渠道管理系统”如何体现它的