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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：提高英语口语的秘诀指导老师：XXX二〇一一年十二月十日 摘要:提高英语口语的方法有:要懂礼貌语,练习英语演说,打好听说基础,运用有效措施提高听说能力。让学生从根本上认识到学英语最终目的就是灵活运用它,而不是让学生成为“英语哑巴”。 关键词:问候语演讲创造语言环境 我们学习英语的最终目的是为了交际运用,所有的考试手段无非都是围绕这个宗旨展开的。 人来到这个世界上,学会的第一个能力是语言能力。语言是世界上最简单的事情,语言的秘密一旦被攻破,就
2、会特别简单。 中国人学了英语而不会用英语对话,主要是卡在不敢讲和不会讲上。不敢是指一些学生不懂英语中的礼貌用语,比如Hello,Howdoyoudo?Howareyou?Thankyou.Thanksalot.Seeyoulater.Goodbye.等等。针对不会讲,我们可以从四个方面来解决,见面与分手、应承语、提问与回答、请求与提供帮助。 见面与分手主要包含以下几步:打招呼,相互问候,通报姓名,进入交谈(Excuseme,Icomeherefor…),分手提示(It’snicetotalktoyou.ButIamafraidIhave
3、togo…),分手客气话(Ihopewecantalkagain.Thankyousomuchforyourtime)。应承语只是一些零散的口头用语,甚至就一个单词,但却十分重要,比如well,Mum,Right,Exactly,Absolutely,Really?Good!Great,verynice,sorry,Parden,ofcourse.等等。提问与回答比如A:Excuseme,B:Yes?A:CanIhaveaquestion?B:Yes,please.A:Iwonderifyoucan/couldtellme…/Whatdoy
4、ouknowabout…B:Yes…/Oh,sorry!Idon’tknow.A:Thankyouverymuch!B:Youarewelcome.请求与提供帮助如,A:ExcusemeB:Mum/yes?A:Couldyoudomeafavor?B:Yes!What’stheproblem?A:CanyoutellmehowIcangetthere?B:Yes!/Oh,sorry.等等。 此外,用英语演说也是提高口语的重要手段。演说是一种特殊的对话,表面看不是对话,一个人讲大家听,其实其中同样有呼应的对话技巧。它也考验人的勇气、胆量、知
5、识和信心。因此,学说英语也要锻炼用英语演讲。仅仅这些还不够,我们还要了解英语与汉语的差别,才不至于感觉说英语时没词,或者不知怎么说、说什么。从用词风格讲,汉语用词比较丰富优美,但是英语用词比较直接朴素。如happy:幸福,快乐,高兴;touch:触摸,碰,接触,联系,感动,打动等等。英语的美表现在含义上,它平易近人,简单易学,这也是它在世界上被广泛应用的重要原因之一。用英语不管是正式的演说还是普通人聊天,都很少用复杂的词汇,用的都是我们中国学生学过的简单的英语单词。 构词方法的不同也造成英汉用词的不同。汉语采用的是“组合造词”的方法,一个
6、词是由人们所认识的几个词组合出来的,这种方法比较灵活多变,造出的词语多种多样,而且容易识别,有很大的优越性:如,鸡(肉)chicken,鸡蛋egg,公鸡cock,母鸡hen.汉语是世界上语法最简单的语言,有很大的语法宽容性和逻辑性。但英语在造词上不像汉语有优势,由于英语是用26个字母造词的,每当出现一个新事物,就需要用26个字母组合出一个新词来代表那个事物。显然,新单词的创造难度和识别难度都很大,用英语创造词汇时无法像汉语那样用几个汉字自由组合,这很大程度上限制了英语词汇的数量和丰富的细腻程度。而且,一旦旧的事物被历史淘汰,人们用英语创造的
7、那个单词也就随之消失,使英语词汇的可继承性受到了很大限制。英语词汇是动态变化的,新词不断地产生,旧词不断地消亡。 我们可以把汉语的独特的用词风格的优美归为以下几种:华丽优美,如漫山遍野,层林尽染;雄浑刚劲,如看长城内外,万里雪飘,气吞万里如虎;细腻、含蓄、夸张,如曾经沧海难为水,除却巫山不是云,沉鱼落雁之类,闭月羞花之容;重复,如高高兴兴,蹦蹦跳跳;精炼,如人之初,性本善,六王毕,四海意;成语众多,如万里无云,一鸣惊人;写意,如山崩地裂,地动山摇。反之,英语都是写实的,如Heissad.I’mhappy.Theplaceisverybea
8、utiful.它没有华丽的词藻来形象地描绘心情、景色等,只是简简单单地用一词来表达,没有波澜壮阔,没有委婉细腻,但是我们在说时同样可以融入自己的感情色彩,外国人的肢体语言和面部表
