初中语文教学论文 浅论《沁园春 雪》的语言美

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1、浅论《沁园春•雪》的语言美《沁园春•雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后，攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。毛泽东具有很高的中国古典文学修养，长于推陈出新，古为今用。他善于创造性地点化前人的诗句和歌谣，善于批判地继承传统诗词的表现形式。他能根据作品的内容选择最恰当的诗体词调，对诗词格律运用自如。他的诗词影响深远，尤以《沁园春•雪》为最。这首词在1945年于重庆发表后，为全国文化界所瞩目，有10

2、多种报刊发表了步韵唱和之作。当时的《新民报》晚刊编者附注，说它“风调独绝，文情并茂，而气魄之大乃不可及”。全词写景、议论与抒情有机结合，浑然一体。上片写景，大气磅礴、气象雄浑，而又寓情于景，句句着热爱祖国山河的豪情。下片议论，即上片之景而情，由祖国山河的壮丽，想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说而寓情于议，蕴含诗人对祖国的深情，以及充满自信的情怀。抒发了诗人的豪情壮志。全词主题鲜明突出，收到了强烈的感人的艺术效果。而这些，都有赖于文章凝练、贴切、极富表现力的语言。诗歌是文学作品中最有魅力的，它的美通过语言表现在了形式、画面、声音的组合效果上，换句话说诗歌的美学特征和美学

3、构成，是通过情感、声韵、建筑等多种形式来表现的，这样的统一才使诗歌有了美学价值，以其形象、清晰的美而长盛不衰，历久弥新。正如蔡元培先生所说：“生活中有建筑美、绘画美、音乐美，而唯有文学作品兼具了这三种美。”毛主席的《沁园春•雪》无疑就充分体现了这三种美，所以，要领略这首诗的语言美，就不妨从它的建筑美、绘画美、音乐美说起。一看：发现错落有致的建筑美“建筑的美”属于视觉形象，它主要指的是诗的形体结构，强调“节的匀称和句的均齐”，造成有规律的匀整或参差。据《词谱》载，《沁园春》，双调，一百一十四字。上片十三句，下片十二句。用空行的方式自然分出上下片。整体上给人对称、和谐、完整的感觉

4、。上片起首三句均四字，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，总写北国冰封雪冻的壮阔景象，视觉效果整齐统一。第四句加一“望”字统领以下七句，“长城内外，惟余莽莽。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象”，极写辽阔北国凝静中不失蓬勃生机的奇伟雄浑的景象。从第四到第九句均为四字对句，匀整对称，有一气呵成之感，给人以视觉上的美感。第十句七字，“欲与天公试比高”，由4而7，异峰突起，字数的变化恰到好处地展现了一种奋发的态势和竞争的活力。第十一、十二、十三各3字、5字、4字，从视觉上，呈现一种跳跃与灵动，恰与诗句要展现的清朗，娇艳、多姿多彩的雪后美景相协调，作者的欣喜与赞美之情也溢于言表。下

5、阕起首两句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，不仅在内容上，而且在在文字建筑和视觉形象上形成了一个分界岭，自然过渡，使得整首诗的建筑严丝合缝，浑然天成。以下7句又由一“惜”字统领，“秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”前6句又以四字对句，对历代帝王一一评说，有惋惜，有肯定，有遗憾，有褒奖，但第7句“只识弯弓射大雕”又由4而7，与前面的评说形成视觉上的强烈反差，表达出的却是对“一代天娇”只有“武功”，不懂“文治”的嘲讽之意了。最后三句“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，又以3字、5字、4字这样错落有致而又短促有力的句式，由评论历史人物转而

6、赞美当代风流人物，使全词的境界达到高峰，点明主旨，抒发了诗人的豪情壮志：“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。中国独有的“词”这种文学形式，本身在建筑上就有严格的要求，在这种严格的要求中，追求的自然有文学作品所具备的建筑美。《沁园春•4雪》便是作者根据诗歌的行文表达和自己对于审美的需求，巧妙继承“词”的建筑形式，充分展现了诗歌语言的建筑美，实在值得我们推敲、品味、欣赏。二想：感受大气磅礴的绘画美所谓绘画的美，是指诉诸视觉形象的“词藻”的选择和使用，能充分体现我国象形文字在状形绘色

7、上的特点，富于色彩感。诗画同源是中国文化的一大特色，中国古代的诗赋大家也很早就悟到了“诗中有画”的真谛，并在诗歌创作中为能生成视觉画面而苦心孤诣，因而赋予了诗词以视觉美。简单的文字使诗歌在语言描绘中常常蕴涵着一幅幅生动艳丽的画面，仿佛使诗句有了生命的痕迹。那么，《沁园春雪》是如何通过语言来体现绘画美的呢？首先粗笔勾勒，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，寥寥数语，便把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。“冰封”让人感到了世界的凝静之美，而“雪飘”则让人看到了雪花飞舞时轻盈曼妙的灵动之态。动静结合，让