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1、2011-2012学年第二学期期末考试试卷《职业生涯与发展规划》（A）卷一、考核方式：开卷二、考核内容：设计一份适合自己的大学生职业生涯发展规划书三、要求：1、大学生职业生涯发展规划书应包含的内容有题目、职业方向及总体目标、社会环境分析结果、行业分析结果、自身条件及潜力测评结果、角色及其建议、目标分解及目标组合、成功的标准；缩小差距的方法及实施方案十项内容。2、结构严谨、逻辑性强、语言简洁流畅。3、规划书内容科学合理，要求打印稿。4、字数在5000字左右四、评分标准（满分100分）1、对职业生涯发展规划有深刻的认识；（10分）2、要素齐全（20分）3、结构严谨规
2、范，逻辑性强；（10分）4、对个人的认识、职业环境、社会环境的分析科学合理；（20分）5、职业规划整体情况符合个人特点；（15分）6、语言简洁流畅，字数不少于5000字。（10分）7、有个人独特的见解；（15分）大学生职业生涯与发展规划书职业规划书大学生职业生涯与发展规划书大学生职业生涯与发展规划（宋体小五号）11级xx班xxx职业生涯与发展规划书（小二号楷体加粗）班级：学生姓名：学号：指导老师：完稿日期：（楷体小三1.5倍行距）目录n1职业方向及总体目标………………………………………………………1n2社会环境分析结果………………………………………………………6
3、标题（3号黑体加粗，顶部居中，上下各空一行）正文：1.除正文文中标题外，正文文字内容应为5号宋体，每段起首空两格，回行顶格。行距1.5倍。2.正文文中标题：一级标题：标题序号为“一、”，用5号宋体加粗，独占一行，末尾不加标点；二级标题：标题序号为“（一）”，用5号宋体加粗，独占一行，末尾不加标点；三级标题：标题序号为“1.”，用5号宋体加粗，可根据标题的长短决定是否独占一行。如独占一行，则末尾不加标点；若不独占一行，标题后要加句号；四级标题：标题序号为“（1）”，用5号宋体，要求与三级标题相同；五级标题：标题序号为“①”，用5号宋体，要求与三级标题相同。大学生职
4、业规划案例通过自我认知、专业和职业的深入剖析，对自己的大学生活和人生进行了职业规划，并列出具体行动方案，希望对在校大学生有参考价值。 “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我们,不断努力,不断朝自己的目标前进。 还记得有那么一句话:地球要做的事---旋转;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前进.有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似水花镜月,我们对人生的天马行空的承诺和执著,甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭.于是,年轻的我们迷茫,彷徨;我们自怨自艾,玩世不恭;我们感叹命运
5、不公,现实残酷;我们甚至学会了放纵自己;可当再回首,风风雨雨依然,坎坎坷坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯,我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成。 所以我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气,同时也要告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定行。我的职业规划蓝图： 一.自我评定1．我的成长经历1.成长期：（出生-13岁）1989年6月19日我出生于甘肃白银市的一个农村家庭，幸福温馨。自从上了学前班后，我便有了很稀奇古怪的想法！我身体素质相对来说较差，经常被同龄的孩子欺负，被他们打的鼻青脸肿哭着回家
6、，晚上还要写七八份作业，不喜欢说话，没有朋友，喜欢一个在大家都不知道的地方一个人思考，喜欢指着墙壁小声的说他没用，也喜欢偷偷的练习拳击，喜欢模仿爸爸写字的样子，喜欢不眨眼睛细致的观察妈妈的刺绣。上小学后，和以前一样的被同学们欺负，给同学们写作业，所以成绩优秀被老师十分重视，并且保留了时时学习的习惯，顺利的学习到小学毕业。我最擅长的是写字，制作小东西，自主学习与独立思考！我最重视爸爸的眼神！我的愿望是，我将来要成为一名出色的拳击手，打到每一个欺负自己的家伙，保护爸爸妈妈！我扮演的角色是，一个老师心目中的可塑之才，父母心目中的好孩子，同学中的软柿子。我扮演最称职的角
7、色就是我是父母心中的好孩子；我感觉自己扮演的叫色中，最想卸下的角色是一个老师心目中的可塑之才和同学中的软柿子，因为太累，也不喜欢在很多人面前出现，怕生！紧张而又非常不自然，讨厌那种感觉。2.探索期（14-24岁）上初中了，优秀的学习成绩使其他同学羡慕，而在上学不到两周里，我爆发了，我的身上发生变异，有的错误不是犯了以后不能原谅，是有的错误就不能犯，而我犯下的刚好是不能犯的错误。从那时开始，我被很多人误解，我被迫离开了我生长的地方！在后来的日子里，懂得了语言的重要性，朋友的可贵，我要读书，有成就再回家是我的动力与信念。我学习着开口说话，用于联络感情和谈判，我在离家
8、很远的地方开始了我全新的
