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1、江苏省江阴职业技术教育中心校JiangYinVocationalTechnologyEducationSchool课程设计报告课程名称：C语言设计题目：怎样组合值最大班级：06计信（1）班姓名：吕军妹学号：0621403101指导教师：丁燕萍江苏省江阴职业技术教育中心校二○○八年五月目录题目分析……………………………………………………………………（1）总体设计……………………………………………………………………（1）代码实现……………………………………………………………………（3）常见问题分析………………………………………………………………（4）心得体会…
2、…………………………………………………………………（4）参考资料……………………………………………………………………（5）江苏省江阴职业技术教育中心校课程设计课程设计报告一、题目分析：题目要求：将５、６、７、８、９填入下面的空格中，使他们的积有最大值 题目虽然很简单，但直接找答案，还是有点难度。只有５、６、７、８、９五个数，往五个空里填，情况还不是很多，算一下，总计有５*４*３*２*１＝１２０种情况，我们就从这１２０种情况中找出最大的一个值。我们的问题分成两大部分，一是如何填空，以
3、使１２０种可能的情况全部填遍；第二是根据填好的空算出值来，并比较这数值的大小 为了便于找规律，还是用数组来完成该题目。设一数组s（１-５）来放五个数来，用max（１-５）放每次比较中的最大的数。二、总体设计：1、所有方案有了s（１－５），只要在s（１）中放入５、６、７、８、９中任一个数； 在s（２）中放入和s（１）不同的数；在s（３）中放入和s（１）、s（２）全都不同的数；其他s（３）与s（４）与上面放法类似。这样，题中的五个空就可用s（１）到s（５）来代表了。有了这五个数组，下面的表达式也就成了（s（１）*１００+s（２）*１０+s（３））*（s（４）
4、*１０+s（５））后面要找到最大值，实质上也就是找上式的最大值。2、最大的数最大的值我们通过max（１－５）来放置。放的过程安排如下：方案中第一个s（１－５）所代表的值直接放入最大max（１－５）中就行了而从第2到第120个都遵循下面的原则，如果max（1-5）的值比s（1-5）大，则保留max（1-5）中的，否则，则用s（1-5）的值替换max（1-5）值就行了，而从第2到第120个都遵循下面的原则，如果max（1-5）的值比s（1-5）大，则保留max（1-5）中的，否则，则用s（1-5）中的值替换max（1-5）值。通过这样的程序，最终得到的就是最大
5、值，我们只要将max（1-5）中的各值输出，结果也就一目了然了。5江苏省江阴职业技术教育中心校课程设计N-S图Yforp2=5to9s[1]=p1forp1=5t09Intmax[6],p1,p2,p3,p4,p5,s[6],intA,B,n=0,ip!=p2Ns[2]=p2Forp3=5to9p1!=p3&&p2!=p3YNs3]=P3forp4=5to9①YNs[4]=p4④②NY③⑤注释：①p4!=p1&&p4!=p2&&p4!=p3②p5!=p1&&p5=p2&&p5=p3&&p5=p4③S[5]=p5④forp5=5to95江苏省江阴职业技术教育
6、中心校课程设计⑤fori=1to5,max[i]=s[i]YNA=(s[1]*100+s[2]*10+s[3])*(s[4]*10+s[5])B=(max[1]*100+max[2]*10+max[3])*(max[4]*10+max[5])Max[6]=A*Bmax[i]=s[i]fori=1to5n==1Nn=n＋1YA>Bfori=1to5输出max[i]三、代码实现main(){inti,p1,p2,p3,p4,p5,s[6],max[6],n=0;longintA,B;for(p1=5;p1<10;p1++){s[1]=p1;for(p2=5;p
7、2<10;p2++){if(p2!=p1){s[2]=p2;for(p3=5;p3<10;p3++){if(p3!=p2&&p3!=p1){s[3]=p3;for(p4=5;p4<10;p4++){if(p4!=p3&&p4!=p2&&p4!=p1){s[4]=p4;for(p5=5;p5<10;p5++){if(p5!=p4&&p5!=p3&&p5!=p2&&p5!=p1){s[5]=p5;n=n+1;5江苏省江阴职业技术教育中心校课程设计if(n==1)for(i=1;i<6;i++)max[i]=s[i];else{A=(s[1]*100+s[2]*
8、10+s[3])*(s[4]*10+s[5]);B=(max[1]
