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时间:2018-09-18
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1、华中师范大学数学与统计学学院2009级教育实习工作安排与要求一、教育实习的目的1.教育实习是师范大学学生的重要必修课,是体现师范特点、完成培养合格的人民教师、保证师资规格的综合实践课程。通过实习,使学生初步掌握教学的规律,了解教学的全过程,学会如何教书育人和开展班主任工作,对四年来所学得的专业知识和教育理论进行检验。通过实践,培养学生在教育和教学上独立工作的能力,为即将从事的教育工作打下良好的基础。2.培养学生教育调查的能力、实事求是的作风和严谨客观的科学态度,初步具备数学教育研究的能力。3.通过实习使学生进一步巩固专业思想,热爱教师职业
2、,树立献身于教育事业的志向;通过师德教育,使其具有人民教师应有的品德、素质;通过观察、思考,增强为社会、为未来培养人的责任感。4.检验我院培养规格,为改进教育教学工作提供反馈信息。二、实习的领导小组院实习领导小组组长:何穂副组长:吴成霞、徐汉文成员:何穂、吴成霞、徐汉文、张在武、李东、丁文婷三、实习时间、形式1.时间:2012年9月11日—11月23日共10周。2.以常规实习为主,委派指导教师进行指导。四、实习的内容与要求在实习期间要进行教学工作实习、班主任工作实习、教育调查三方面的实习活动。1.教学工作实习【内容】听课,观摩,备课,写教
3、案,试讲,上课,相互听课,评课,反思,辅导,批改作业与讲评,开展第二课堂活动,讲座,进行教学专题总结等。【要求】(1)以实习中学数学课程为主,每位实习生课堂教学中新授课课时数不少于12节,其中新教案不少于6节。原则上在实习第三周,实习生开始课堂新授课工作。实习前两周,实习生的主要任务是:听实习学校指导教师的课、课后思考;备课、试讲、再试讲、反思。实习生应利用各种机会实习其它各种类型的课,如讲评课,考试课,复习课等。(2)实习生按实习年级分为年级备课组与实习学校年级备课组一起活动。整个实习期间,实习生要尽可能多地听指导教师的课,尽可能多地与
4、指导教师交流,尽可能多地获得指导教师的帮助与支持,尽可能多地获得课堂授课的机会。(3)在认真备课和个人试讲的基础上,由指导教师或备课组长主持进行再试讲,同一备课小组的实习生参加(第一课须实习小组全组参加)。试讲未达到要求者不允许上课,试讲的要求均按正规上课形式进行。(4)试讲后将经修改好的教案于上课前两天送双方指导教师签字,未经签字不能上讲台授课。(5)上课要忠于教案,不要临场发挥,未经双方教师同意,不得随意改动教案内容。(6)上课必须遵循教学原则,选择恰当的教学方法,语言及板书要规范,讲究教学效果。(7)按时上下课;上课前作好课前准备,
5、检查教具,整理衣冠等;课后主动征求双方指导教师意见,做好课后记,不断改进教学,保证每节课的教学质量。(8)按实习学校要求,认真批改作业。可采取面批、作业评讲等不同方式。(9)深入到学生中去,有的放矢地进行辅导。有重点地观察、了解典型学生的数学学习情况,做好记载(至少两个案例),并提出问题,分析思考。(10)同一备课小组的实习生必须相互听课,课后开好评议会,听课情况记入实习手册的听课记录中,将累计数登入小组实习生活动总表。特别指出,对每一位实习生,必须开好有全体组员参加的对其授课有针对性的、深入的、细致的分析评议会,做好记载。(11)开展专
6、题讲座,知识竞赛讲座,智力竞赛等课外活动。(12)通过实习,实习生基本掌握数学课堂教学的基本规律和技能,初步具有独立完成数学教学任务的能力。2.班主任实习工作【内容】了解班级情况,制定班主任工作计划,主持班级日常工作,组织开展班级集体活动,个别教育,家访,组织主题班会,开展多样化有实效的班级活动等。【要求】(1)听取原班主任工作经验介绍,查阅学生学籍卡片,尽快了解班级学生思想情况及班级特点。尽可能多地深入到学生中去,走进学生心里,密切师生关系,洞察学生心理,积累师生交往之道。(2)结合学校的中心工作及本班实际,根据原班主任工作计划,制定出
7、明确、具体、切实可行的班主任工作计划,于进点第二周内送交原班主任同意后执行,并填写好实习手册中的班主任工作实习计划表。(3)处理班级日常事务,坚持参加学生的早自习,课间操,读报,课外活动等,填写实习手册中的班级日常工作记载。(4)召开班、团干部会,组织和主持主题班会,主题团会。(5)有重点地观察、了解两位典型学生的情况,提出教育建议,进行个别教育,填写个别教育记录。(6)对不同类型的学生进行家访(至少三个)、访前写好家访提纲,访后做好记录并填入实习手册中的家访记录中。(7)班主任工作中注意坚持正面教育,不要简单粗暴;坚持面向全体,注意全面
8、教育:德、智、体、美、劳,组织好主题班会活动,填写实习手册中的主题班会活动表。(8)组织切合教育对象的活动。(9)初步具备班级管理、学生工作的能力。3.教育调查教育调查可就中等学校的基本情况,
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