四川省成都市龙泉第二中学2018届高三10月月考理综生物试题含解析.doc

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家www.ks5u.com成都龙泉第二中学2015级10月月考理科综合能力测试卷一、选择题1.溶酶体是细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶。下列叙述错误的是A.衰老或损伤的细胞器可被溶酶体消化分解B.侵入细胞的病毒或病菌可被溶酶体吞噬C.用差速离心法不能从细菌中分离出溶酶体D.溶酶体不参与细胞的生物膜系统的构成【答案】D【解析】溶酶体具有消化作用，是细胞内的“消化车间”，能分解衰老和损伤的细胞器，A正确；溶酶体具有吞噬作用，如吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，B正确；细菌没有溶酶体，因此用差速离心法不能从细菌中分离出溶酶体，C正确；生物膜系

2、统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，溶酶体含有单层膜，参与细胞的生物膜系统的构成，D错误．【考点定位】细胞器中其他器官的主要功能2.下图表示通过体外受精培育牛的过程，下列叙述不正确的是A.获取的精子经获能后才能进行体外受精B.②过程只与细胞膜的流动性有关C.③过程的细胞增殖方式是有丝分裂D.④过程属于胚胎移植过程【答案】B【解析】获取的精子必须要经过获能后才能进行体外受精，A正确。②表示受精作用，精子释放顶体酶后，穿越放射冠和透明带，精子入卵后，形成雌雄原核，最后雌雄原核融合形成合子。因此受精过程不仅仅与细胞膜的流动性有关，B错误。③表示受精卵的卵裂，其方式为有丝分裂，C正确。④表示将发育

3、成的早期胚胎移植入母体，D正确。【考点定位】体内受精和早期胚胎发育。-12-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家【名师点睛】易错警示：获得精子和卵子后，两者并不立即在体外结合：需要对精子进行获能处理，并将卵母细胞培养成熟至减数第二次分裂中期。3.萨顿在研究蝗虫染色体形态和数目时，发现基因和染色体行为存在着明显的平衡关系，下列说法不能说明这种关系的是A.如果Aa杂合子发生染色体缺失，则杂合子可能表现出由a基因控制的性状B.非同源染色体自由组合，非等位基因控制的性状可能自由组合C.基因发生突变，在显微镜下观察不到染色体形态和结构的变化

4、D.二倍体生物形成配子时基因数目减半，染色体数目也减半【答案】C【解析】A、Aa杂合子发生染色体缺失后，可表现出a基因控制的性状，说明A基因由于染色体缺失而缺失了，A能说明；B、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体自由组合而自由组合，B能说明；C、基因突变是DNA上的某一发生变化（微观变化），而染色体（宏观）没有变化，所以基因发生突变，在显微镜下观察不到染色体的变化，不能体现基因与染色体地平行关系，C不能说明；D、二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半，D能说明4.如图表示某植物在不同光强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量

5、的相对变化。对植物生理过程分析正确的是A.光强度为a时，光合速率不为零B.光强度为b时，光合速率与呼吸速率相等C.光强度为c时，光合速率才大于呼吸速率-12-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家D.光强度为d时，光合速率从环境中吸收2单位CO2【答案】D【解析】试题分析：光照强度为a时，只有CO2的释放，并且氧气的产生总量为0，说明此时只进行呼吸作用，不进行光合作用，A错误；光照强度为b时，有CO2的释放，说明呼吸作用大于光合作用，B错误；光照强度为c时，氧气的产生总量等于a时的二氧化碳的释放量，说明此时光合作用强度等于呼吸作用强

6、度，C错误；光照强度为d时，实际光合速率就是图中的氧气的产生总量8，即光合作用二氧化碳吸收总量为8，而呼吸作用产生6个单位的二氧化碳，因此光合作用从环境中吸收2单位CO2，D正确。考点：本题考查光合作用与细胞呼吸的综合应用。5.下图是一个简易模型用来描述各种生命现象，以下相关叙述正确的是A.若图中的A代表人体下丘脑，a为细胞外液渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少B.若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高C.若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和物种减少D.若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表

7、抗体和记忆细胞【答案】D【解析】试题分析：细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器感受到刺激后将刺激传递大脑皮层，大脑皮层产生渴觉，同时使垂体释放抗利尿激素增多，尿量减少，A项错误；诱捕雄虫，使棉铃虫性别比例失调，种群密度下降，B项错误；过度放牧，可使草原土地荒漠化和生物多样性减少，抵抗力稳定性下降，C项正确；抗原刺激B细胞增殖分化成记忆细胞和浆细胞，浆细胞分泌抗体，D项错误。考点：水盐平衡调节、种群特征、生态系统的稳定性、体液调节6.下图是关于不同浓度生长