安徽省义务教育阶段学校音乐、美术、体育教学器材配备标准

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1、附件四：安徽省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准（一）、实验室功能、配置要求名称主要功能常规教学仪器设备基本要求规划建议一、实验室（理、化、生）满足实验教学要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。按Ⅱ类标准配备，学生分组实验满足四人一组按Ⅰ类标准配备，学生分组实验满足二人一组二、科学实验室满足实验教学、科学探究要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。按Ⅱ类标准配备，学生分组实验满足四人一组按Ⅰ类标准配备，学生分组实验满足二人一组三、探究室（理、化、生、科学）满足新课

2、程探究性教学要求，进行演示、分组、开放等探究性实验。按Ⅱ类标准配备，学生分组实验满足四人一组按Ⅰ类标准配备，学生分组实验满足二人一组实验员室（理、化、生、科学）实验员办公办公设备准备室（理、化、生、科学）为进行实验准备和简单仪器维修。实验准备台、橱柜等仪器室（理、化、生、科学）存放实验仪器。仪器橱柜药品室(化、生)存放实验药品。药品柜危险药品室（化）存放危险实验药品。危险药品柜培养室（生）进行组织培养。按教育部和省颁配备目录配置生物标本陈列室存放、陈列动、植物模型、标本和资料，展示实践成果。标本柜四

3、、生物园地与学校环境绿化能有机结合，开展生物教学、实践和探究，培养学生观察、动手能力。五、数字化实验室利用传感器、数据采集器、分析软件等数字化技术，进行实验教学。按教育部和省颁配备目录配置六、音乐室进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。按教育部和省颁配备目录配置器乐排练室进行器乐的学习、实践和彩排的场所。音乐器材室存放音乐器材。七、舞蹈兼形体室进行舞蹈和形体教学、欣赏和排练的场所。按教育部和省颁配备目录配置八、美术室（含书法室）进行绘画、书法练习、工艺制作等实践活动的场所。按教育部和省颁配备

4、目录配置美术器材室存放美术器材。九、体育（风雨）活动室进行体育教学、运动、训练等活动的场所。体育器材室存放体育器材。十、历史室提供教学演示、学科实践和开放式探究活动。按教育部和省颁配备目录配置十一、地理室提供教学演示、学科实践和开放式探究活动。按教育部和省颁配备目录配置十二、地理园与学校环境绿化能有机结合，开展开放式探究教学和地理实践活动，培养学生观察、动手能力。十三、综合实践活动室进行劳动技术教育、劳动技能训练、科技小制作和探索实践活动，培养学生创新精神和动手实践能力的场所。按教育部和省颁配备目录

5、配置综合实践活动器材室存放实践活动器材。说明：1、有条件的学校，实验教学仪器可按Ⅰ类两套标准配备，学生分组实验器材满足一人一组,以加强学生动手能力的培养；2、初级中学和小学的班额分别以每班50人和46人为基准。学校应根据班额人数的多少，相应调整分组仪器的数量；officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrob

6、uscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished-19-3、教学仪器设备的配备品目和数量，按教育部最新颁发的配备目录执行。对易出故障和易损、易耗的仪器设备应适当增加，以备随时添补。officiallyestabl

7、ishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportser

8、vicesisnotyetestablished-19-（二）、现代教育装备配置标准名　称主要仪器设备名称单位配备数量功能要求备注初中小学一、语言实验室管理计算机（含语音教学系统管理软件、多媒体网卡、卡座、中央控制器、耳机等）套11外语教学及汉语标准化训练实践场所，每550－600名学生应有一间教室1、每增加550－600名学生应增加一间语言实验室，班级学生数大于标准班额，应按最大班级学生数设置学生终端数，保证一人一机；2、也可在多媒体计算机网络教室的基础上增加语音学