信息记录材料教案1

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1、备课专用纸第12页1授课日期2014年9月13日（第2周星期6）2班级12级1班专业印刷技术3课次第1次课累计学时4学时4课题内容第一章绪论5教学目的与要求通过教学，使学生了解信息记录材料的现状，知道信息记录材料发展史，掌握其演变。6重点与难点重点：信息记录材料的现状难点：信息媒体演变7演示实验、教具、挂图准备多媒体备课专用纸第12页8作业及其它9教参资料名称、页次教材：印刷概论（第二版），刘真，印刷工业出版社，2008参考教材：印刷工程导论，徐锦林，化学工业出版社10教学过程及内容见附页备课专用纸第12页引语：印刷中国古代五大发明之一，它是伴随着中华文明的发展而发展的。本节课开始学习印刷

2、的相关知识。第一章绪论第一节信息记录技术的发展一、照相术的发展历程1816年法国的尼普斯进行历史上最早的照相实验1822年经历8小时曝光复制倒影1824年照下世界上第一张照片1824年提出“显影”这一概念1837年法国达盖尔1839年由政府公开于世1834年英国塔尔波特认识并利用曝光后生成潜影“正—负”体系原理一直沿用至今1847年蛋白法1851年珂罗版1871年明胶——溴化银1873年发现光谱增感1861年麦克斯韦滤色片1869年杜·赫洛彩色网格法1873年海尔曼·沃格尔染料法1907年柏松柱镜法1921年柯达彩色反转片备课专用纸第12页1942年油溶性成色剂二、记录材料的发展历程非银盐

3、银盐非银盐磁记录光存储技术三、感光科学发展史上的几件大事1.特性曲线2.硫增感3.葛尼—马特理论4.金增感5.T颗粒与双重结构颗粒第一次高潮1830年1831年达盖尔发明了银版照相1834年塔尔波特发明了相纸和负、正片体系，发现了潜影及显影第二次高潮19世纪70年代1871年麦道克斯发明了明胶干版1873年沃格尔和德里费尔德发现了感光特性曲线第三次高潮20世纪30年代左右1925年谢巴德发现硫增感1938年葛尼——马特理论出现1936年柯兹洛夫斯基发明金增感第四次高潮20世纪80年代T颗粒制备技术与双重结构微晶制备技术、多重结构制备技术备课专用纸第12页第二节信息记录技术的科学基础一、光化

4、学基本过程（一）光化学反应光化学第一定律(Grotthus-Drapper定律)指出：只有被吸收的光才能导致光化学反应。M+hv→M*(光的吸收，光物理过程)基态分子光子激发态分子光化学反应的机理如下：P+X→Y（热化学过程次级过程）光化学反应和热化学反应的主要区别有：1．光化学反应的引发主要是由于光的吸收；而热化学反应则主要是热引发。2．光化学反应是激发态分子的反应，而热化学反应则是基态分子的反应。3．由于吸收光子的结果，光化学反应中激发态分子具有高的内能，因而对反应产物存在较大的选择性，产生热力学优惠产物远比从基态分子产生来得容易。4．激发态分子反应的活化能一般较低，通常小于30kJ．

5、Mol-1(7kcal·mol-1)，因而光化学反应有很大的速度，在各反应步骤之间很难达到热平衡。其反应速度受温度影响远比热化学反应速度受温度的影响要小。（二）基本原理1.激发与去激转动激发转动能量振动激发振动激发态电子激发电子激发态。备课专用纸第12页一个分子具有许多电子态，其中之一是基态，其它各电子态都称为电子激发态。单线态，即全部电子都已配对。一种是两个电子自旋成对的，称为激发单线态，另一种是自旋不成对的，称为激发三线态。光的吸收是一个量子现象，即一个分子吸收一个光于的能量而发生电子跃迁。所吸收的光子，其能量E跟光的频率v成正比，表示为式中，h为普朗克(Planck)常数，c为光速，

6、λ为波长，为波数。如，波长为200nm的光子，其能量为而1mol光子的能量则为备课专用纸第12页式中，NA为阿佛加德罗(Avogadro)常数。Ia=I0-ItIa=I0(1-10-εcl)2.内部转换和系间窜跃激发发生之后，，激发态有几种主要的去激过程。其中一种是无辐射衰变过程，包括内部转变和系间窜跃。不同多重度的态之间的无辐射跃迁称为系间窜跃。系间窜跃记为ISC(intersystemcrossing)。系间窜跃也是等能过程，紧接着也经由振动弛豫到达低振动能态。影响内部转变和系间窜跃过程速率的两个主要因素：一是能隙大小，另一是自旋守恒。SmSn或TmTnSlS03.荧光和磷光备课专用纸

7、第12页Franck—Condon原理指出，由于电子跃迁是一个极为快速的过程，可以认为原子核间距没有什么变化。因此，如果我们从基态势能曲线的最低振动能级画一垂线，与激发态势能曲线相交，这相交点表示到该振动能级的电子跃迁的可能性为最大，至其他各振动能级的跃迁虽也有可能，但可能性较小。二、光化学反应的类型（一）有机分子的电子跃迁与激发态备课专用纸第12页有机分子的电子跃迁分类为σ(成键)、σ*(反键)π、(成键)π*(反键)