五年级劳动教案（下册）.doc

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1、第一单元编制目录——4课时第一课技术基础——植物编制基本方法与技巧第二课技术实践——草编小蛇第三课技术实践——山雀和草帽第四课技术实践——荆条小筐第一课技术基础——植物编制基本方法与技巧教学目标：知识与能力：学会植物编制的基本方法与技巧。过程与方法：教师讲解，学生实践，重点指导讲解情感态度价值观：培养学生做事耐心、仔细。教学准备：实物投影、剪刀、线、竹子、柳条或作物秸秆、植物编织物。教学重点：学生学习植物编制的基本方法与技巧。教学难点：十字起编、收编方法的掌握。教学时间：一课时教学过程：教学过程教师活

2、动学生活动教学意图一、导入新课二、讲授新课展示植物编织物：小筐、竹篮、果盘、小饰物等。谈话：这些都是用植物编制而成的，你们会编制吗？你们想学吗？今天我们一起来学习植物编制的一些基本方法，在学习编织之前先要先认识一下植物编制所使用的工具。教师介绍工具（在实物投影下演示），采集不同的植物使用不同的工具。教师讲解：看实物回答：不会想学生认识工具激发兴趣明确学习的任务培养学生的自学能力准备好工具后我们就可以进行编制了，编制时一般都从底部的中心部位开始，根据不同的形状和效果选择不同的起编方法。书上有三种起编方法

3、，同学们可以研究一下他们的编织方法，讨论一下它们都适合什么形状的。学生汇报：1）圆形起编：用卷缠材料在边芯上卷缠后，将前端卷成一个小轮子做底。适合圆形物体。2）椭圆起编：留一点头缠绕后，用针缝制成型做椭圆花篮的底。3）十字起编：先将两束编织物摆成十字，取其中一条缠绕后，将十字交叉的编织物分开，平行编制。（教师反复演示）你们看清楚了吗？请用这种方法多练习几次。（教师巡视指导）中间编制：方法有三：草捐编、条平编、带条混编，我们以前学过类似的方法，对同学们来说并不难，同学们可以试一试。同学演示，教师指导。收

4、编方法：教师演示，主要有两种方法，一是缝线打结，隐藏在内侧的边行中，二是将收编口间隔向内侧弯折、叠压。学生动手练习，教师提出要求：（1）按照植物编织的步骤进行编制。（2）练习中要耐心、细心。（3）编制要疏松合适。学生讨论研究找一名学生教师演示，学生练习看清楚了听老师的讲解学生观察学生观察培养学生的动手能力培养学生听的能力培养学生的动手的能力拓宽思路三、学生动手四、评议（4）同学之间要互相帮助。5、评议、小结：（1）展示编织的不错的作品，表扬。（2）让学生说一说编织过程中的技巧。（3）希望大家在以后要认

5、真、仔细，多练习。1、回家反复练习。2、准备：粗细均匀、较长的马连草。按照要求制作欣赏、巩固课后反思第二课技术实践——草编小蛇教学目标：知识与能力：学生通过应用所学知识，能够学会编制小蛇。过程与方法：在实践的过程中，不断地发现问题，重点讲解，解决问题。情感态度价值观：培养学生耐心细致的好品质。注重学生人格培养，增强“我能行”和创造美的能力。教学准备：4根粗细均匀较长的马连草。教学重点：引导学生主动学习并学会编制小蛇的方法。教学难点：基本知识、技能的综合运用，和绕线打结松紧程度的掌握。教学时间：一课时教

6、学过程：教学过程教师活动学生活动教学意图一、激情导入二、探讨研究三、学生制作四、评议我们利用身边的植物在平编的基础上，可以编制立体生活用品和小玩具，看，多可爱的一条小草蛇呀！你能编吗？那我们就来试一试吧！1、看图：书上的图示很清楚，我们分小组来比一比，能够根据图是通过自己的研究把小草蛇编制出来。2、学生分组研究3、汇报：①选两根马连草十字交叉。②右下线斜上折。③最左线挑一压一。④重复第二和第三步。⑤在编一个，对插。⑥用最右端的线挑一压一最左舷，重复进行。⑦编到四分之三左右的位置，将剩余部分分成两部分，

7、拧成绳状。⑧打结收尾，整理。老师为大家演示比较难的部分，请同学们仔细看。1、学生练习，教师提要求：学生分小组探讨研究请两到三名学生到前面演示，教师指导。激发学生想学的兴趣巩固所学知识培养学生的观察能力五、布置作业（1）可以独立完成，可以小组合作进行编织。（2）完成第一条小蛇以后，可以自己再创造一种。（3）同学之间一定要互相的帮忙。1、评议、小结：（1）评议质量和数量，选出完成比较好的作品，注意小蛇的多样化。（2）教师表扬做的好的同学，鼓励有进步的同学。（3）希望同学们，在基本方法的基础上多创造几种编法

8、。1、完成本节所学。2、准备：小麦、玉米、高粱的根、茎、叶；剪子。教师演示学生观察全体学生练习，教师指导学生仔细观察，并回答问题欣赏创新设计回家完成培养学生的动手能力培养学生的创新课后反思第三课技术实践——山雀和草帽教学目标：知识与能力：学生通过应用前两节所学知识，能够学会编山雀或草帽。过程与方法：在实践的过程中，不断地发现问题，重点讲解，解决问题。情感态度价值观：培养学生耐心细致的好品质。注重学生人格培养，增强“我能行”和创造美的能力。教学准备：小麦、