高中语文课内文中心思想总结

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1、1荷塘月色朱自清“四·一二”蒋介石背叛革命之时。曾参加过“五四”运动的爱国知识分子朱自清，面对这一黑暗现实，他悲愤、不满而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中。怀着这种孤独苦闷的心情，写下了《荷塘月色》这篇文章。2火巴金作者写这小我,不仅发散热情,宜浅悲情,井且想鼓午别人的勇气,巩固别人的信仰。还想使人从一些筒单的年青人的活动里看出黎明中国的希望。3风景谈茅盾沙漠驼铃高原晚归延河夕照石洞雨景桃林小憩北国晨号文章通过描绘六幅内容不同而相互联系的风景画，深深地表达了作者对解放区和谐生活的热爱、向往和追求，讴歌了延安军民为创造和谐生活表现出的崇高精神。4谈生命冰心以“

2、一江春水”和“一棵小树”为例，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律，以及生命中的苦痛与幸福相伴相生的一般法则，同时表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。5我的母亲老舍　文章通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。母亲从小到大对我的无尽关怀,指明了我的人生道路,让我成为了一个素质人格品德都健全的人.6都江堰余秋雨在这篇散文中，作者描绘了都江堰水利工程的壮观，对李冰父子兴修水利，为民造福的举措作了高度评价和赞扬。7假如你想做一株腊梅赵丽宏作

3、者以浓郁的诗情，奔放的想象，赞美腊梅的美。腊梅具有形的高雅、香的清幽，而最美的是它的风骨。文章显然是借以赞美一种人格，表达一种对生命意义的理解。8生命进行曲方宗熙《生命进行曲》是60年前陶宏先生编译的一本优秀科普读物，讲述了整个生物(包括人类)的进化历程。该书可读性比较强，也比较通俗易懂，小读者还可通过具体事例学习辩证唯物主义的一些基本原理。9说园陈从周本书对造园理论、立意、组景、动观、静观、叠山理水、建筑栽植等诸方面皆有独到精辟之见解。全书谈景言情，论虚说实。文笔清丽可诵，引人入胜。不仅是一部园林理论著作，又是文学作品，别具一格。10清明上河图王心祺11牛郎织

4、女戴文赛12一本书的悖论[美]马丁.路德.金尼葛洛庞帝13在马克思墓前的讲话恩格斯马克思于1883年3月14日在英国伦敦逝世。3月17日，安葬于伦敦城北的海格特公墓。本文是恩格斯作为马克思的亲密战友在马克思墓仪上发表的讲话。恩格斯用英语发表的这篇讲话，代表全世界无产阶级对于马克思的逝世表示了深切的哀悼，对于马克思一生为无产阶级事业所作的伟大贡献作了崇高的评价和热情的赞颂。14简笔与繁笔周先慎中心论点：文章的繁简又不可单以文字的多寡论，简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。写作目的：提倡简练文字。15奥斯维辛没有什么新闻罗森塔尔《奥斯维辛没有什么新闻》是一篇获过美国普利

5、策新闻奖的优秀新闻作品，被誉为“美国新闻写作中不朽的名篇”。它跳出了传统新闻“客观报道”、“零度写作”的窠臼，大胆地在反映客观事实的基础上，着力表现作为一名有使命感的记者的在场的主观印象，激情洋溢地抒发了对法西斯暴行的深恶痛疾，对自由、解放、新生的无比珍惜之情。16《梦见紫荆树开花》序钱谷融我们祖先创造了无比绚丽灿烂、光彩夺目的优秀散文系统17诗与科学姚诗煌18在林肯纪念堂前的演讲[美]马丁.路德.金人人生来平等19伐檀《诗经》一首嘲骂剥削者不劳而食的诗。全诗强烈地反映出当时劳动人民对统治者的怨恨，是《诗经》中反剥削反压迫最有代表性的诗篇之一。20唐诗三首(1)

6、梦游天姥吟留别李白这是一首记梦诗，也是游仙诗。诗写梦游仙府名山，着意奇特，构思精密，意境雄伟。感慨深沉激烈，变化惝恍莫测于虚无飘渺的描述中，寄寓着生活现实。虽离奇，但不做作。内容丰富曲折，形象辉煌流丽，富有浪漫主义色彩。形式上杂言相间，兼用骚体，不受律束，体制解放。信手写来，笔随兴至，诗才横溢，堪称绝世名作。(2)登高杜甫(3)琵琶行白居易21宋词二首(1)永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。上片赞扬在京口建立霸业的孙权和率军北伐、气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马为国立功。下片借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误

7、国的立场和态度。最后还借廉颇自况，抒发未能实现自己怀抱的感慨。(2)雨霖铃柳永此词为抒写离情别绪的千古名篇，也是柳词和有宋一代婉约词的杰出代表。词中，作者将他离开汴京与恋人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人。22散曲二首(1)天净沙·秋思马致远此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。(2)山坡羊·潼关怀古张养浩本散曲由潼关而怀古，表达了对广大人民的同情。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句道出了全文的主旨，揭示了统治者压迫人民的本

8、质。23林教头风雪山神庙