湖南工业大学毕业设计(论文)的有关规定

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1、湖南工业大学毕业设计（论文）的有关规定一、毕业论文要求毕业论文要求结构严谨、层次分明、论据充分、系统性强、文理通畅、观点鲜明、分析深刻、重点突出。正文不少于7000字。正文使用小四号宋体、大标题3号黑体、小标体四号黑体、行距22磅，A4纸打印。论文一式两份。各部分要求如下：1．论文题目：又称标题、总题目。要确切、恰当、鲜明、简短、用词精练、醒目。2．论文目录：应列出通篇论文各组成部分的大小标题，分别层次，逐项标注页码，并包括注明参考文献、附录、等附属部分的页次。3．论文摘要：摘要是论文的高度概括，是全文的缩影，200~300字为宜

2、。4．前言（或绪言）：前言相当于论文的开头，前言与摘要表现手法不完全相同，摘要要写得高度概括、简略，前言可以稍加具体一些，文字以1000字左右为宜。5．本论：又称正文或本文，是作者对自已的研究工作的详细表述。必须理论联系实践、论点正确、论据充分、层次清晰、语言流畅、文句通顺。6．结论：是对研究成果的简要概述，是把全篇的内容简明扼要地叙述一遍。7．参考文献：在论证中所引用过的文献资料，应一一列举出来。这是一篇论文必不可少的部分。8．谢辞：对毕业设计的指导教师，对毕业论文提过有益的建议或给予过指导的同学、同志与集体，应在论文的结尾部分

3、书面致谢。二、论文装订要求第一页：封页；第二页：材料清单；第三页：开题报告（课题领域现状、课题重点和特色、计划进度由本人填写）；第四页：指导教师评阅表；第五页：评阅教师评阅表；第六页：答辩评定表；第七页：题目封面；第八页：目录；第九页：中文摘要(约200~300字)；第十页：英文摘要（本科生必须有此项）；第十一：正文；第十二：参考文献；第十三：致谢；第十四：毕业设计小结；第十五：附录；第十六：封底。前第一至第七页请从我校网站下载：www.xxyedu.cn三、每位同学必须交2份书面文本及电子文档，请于8月1日前交到学校，电子文档直

4、接发到我校邮箱：hubaoling@tom.com，论文格式要求可参考我校网站:www.xxyedu.cn。。四、备注：英语专业的论文要求用全英语撰写，其它同上。6湖南工业大学2009届成人教育毕业设计（论文）材料院(系)、部：学生姓名：指导教师：专业：班级：学号：2008年10月6材料清单1、毕业设计（论文）开题报告2、指导教师评阅表3、评阅教师评阅表4、答辩及最终成绩评定表5、毕业论文62009届成人教育毕业论文（设计）课题开题报告院(系)：专业：学生姓名学号班级课题名称课题所属领域的现状课题重点难点和特色计划进度指导教师意见

5、签名：年月日教研室意见签名年月日说明：开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一，此报告应在导师指导下，由学生填写，将作为毕业设计（论文）成绩考查的重要依据，经导师签署意见及教研室审查后生效。6湖南工业大学2009届毕业设计（论文）指导教师评阅表院、系：学生姓名学号班级专业指导教师姓名课题名称评语：（包括以下方面，限300字以上）1、学习态度工作量完成情况；2、检索和利用文献能力、外文翻译和计算机应用能力；3、学术水平或技术水平、综合运用知识能力和创新能力；是否同意参加答辩：是□否□指导教师签字：年月日

6、6湖南工业大学2009届毕业设计（论文）评阅教师评阅表院、系：学生姓名学号班级专业评阅教师姓名课题评语：（包括以下方面）对论文学术评语（包括选题意义；文献利用能力；所用资料、实验数据和计算结果可靠性；创新成果及写作规范化和逻辑性。注意对其中可能存在的剽窃、论据作假等把好关，如果发现请详细说明）；存在的主要不足之处与评阅人的建议（针对课题内容给设计者（作者）提出不少于3个问题）选题与文献综述优（），良（），中（），差（）创新性优（），良（），中（），差（）基础理论和专门知识优（），良（），中（），差（）作者写作、表达能力优（），良（

7、），中（），差（）综合评价优（），良（），中（），及格（），不及格（）是否同意参加答辩是□否□评阅人（签名）：年月日6湖南工业大学2009届毕业设计（论文）答辩及最终成绩评定表院、系（公章）：学生姓名学号班级答辩日期课题名称指导教师成绩评定等级评定总评教师1教师2教师3教师4教师5课题介绍思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，实验方法科学，分析归纳合理，结论严谨，设计（论文）有应用价值。优良中差答辩表现思维敏捷,回答问题有理论根据，基本概念清楚，主要问题回答准确大、深入,知识面宽。必答题优良中差自由提问优良中差答辩评定等级优

8、（），良（），中（），差（）答辩小组长签名：指导教师评定等级优（），良（），中（），差（）评阅教师评定等级优（），良（），中（），差（）最终评定成绩：答辩委员会主任签名：年月日6湖南工业大学2009届成人教育毕业论文题目院(系)、部：学生姓名：指导