教育类英语教学毕业论文 优化英语教学 激发学习兴趣

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：优化英语教学激发学习兴趣指导老师：XXX二〇一一年十二月十日　　【摘要】英语教学愈来愈受到人们的关注,如何探索一种新的、适应学生特点的教学方法,是广大教育工作者所不懈探求的目标。如何优化英语教学,激发学习兴趣成为当代英语教师不得不面对的一个重大课题。　　【关键词】英语教学方法兴趣　　　　学生对英语有一种新鲜、好奇及想要学习的欲望,而这些积极向上的情绪都是由一定的兴趣决定的。鉴于以上认识,我在教学过程中注意根据教学内容和学生实际,不断变换教学方法,使学生在兴趣盎然的活动中学习英语。下面就结合教学实

2、际谈一下具体做法。　　　　一、加强对学生的情绪控制,激发积极情感,培养学生兴趣　　　　教育学家列符赞可夫认为,学生积极的情感,欢乐的情绪能使精神振奋,思想活跃,容易形成新的联系,相反则抑制学生的智力活动。因此,在教学过程中,我注意努力为学生创造一个快乐、有趣的课堂气氛,让学生感到学习英语是件轻松愉快的事,而不是令人恐惧的艰巨任务。　　例如在学习十二个月份时,我就充分挖掘教材美的因素来调动学生学习的兴趣:首先是做出不同颜色的单词卡片,结合黑板上画出的“polly”,导出新课并出示卡片。这样就为学生创设了一种轻松的氛围,使学生愉快地进入学习状态。还有“Thefourseasonsofthe

3、year”也是如此,我根据课文内容制成多媒体课件,向学生展示四季的美丽,并结合四季特征的音乐录音,生动形象地表现出四季特点,这样就使死的知识变得活了起来,也使学生从单调乏味的重复中解放了出来,从而提高了他们学习的兴趣和课堂效率。　　　　二、利用课堂交际,创设语言情境,激发学生学习英语的兴趣　　　　教育部在下发的《关于积极推进开设英语课程的指导意见》中明确指出:“要把教学重点放在培养学生用英语进行交际的能力和兴趣上。”因此,在教学过程中,我还积极为学生创设语言情境,达到了一种刺激学生感官——带动机械——内容替换操练——理解选用操练——自由谈话的教学效果。　　如学习有关乘车方式的内容时,在

4、进行了必要的集中学习之后,我们找三个同学到前面表演:A:Howdoyougotoschool?B:Igotoschoolbybike.(做动作)A(指B问C):Howdoeshe(she)gotoschool?C:He(she)goestoschoolbybike(做动作)。经反复练习,在学生掌握了句型特点之后,再安排学生离开座位去询问随堂听课教师的乘车方式。这样就调动起了学生的学习兴趣,使他们通过动耳、动脑、动手参与到课堂练习中来,使每个人的交际能力和口语表达能力得到了锻炼和提高。　　　　三、利用直观教具,创设语言情景,激发学生学习英语的兴趣　　　　为了使学生通过形象鲜明的具体刺激物

5、或通过相应的行为和动作所产生的直觉来进行思维,在学习有关衣物的知识时,我从家里拿来了平时穿的衣裙等作为教具,同时还特意安排离家比较近的同学回家取来晾衣绳。上课时,我先拿出晾衣绳来教“line”这个词。同学们都笑了,学习兴趣立刻被激发了起来。然后我把衣服一一拿出来教这些单词:我先举起我常穿的毛衣问:“What’sthis?”学生一起回答:“It’sasweater.”我又拿出衬衣说:“It’sashirt.”……这样,不用做任何解释,不必借助母语,学生很容易地区别开“sweater”与“shirt”的词意。之后,我又用卡片写出衣服的相应名称并把这些衣服放上衣架,挂在晾衣绳上,边说边板书:

6、“Lookattheclothes,theyareontheline”这样既教学了本课的句子,又教了“clothes”和“line”这两个词。然后再让学生根据自己的实物互相讨论。这样,就使学生“心”临其境,进入角色,给他们的思维提供了活的源泉,从而拓宽了他们的思路,为他们感知和理解新的语言带来情绪色彩。　　四、利用游戏教学,缓解学生疲劳,激发学习英语的兴趣　　　　我们知道,儿童在放松,得到鼓励和开心快乐的心境下学习收获最大。因此在教学过程中,我有意识地组织学生开展一些游戏活动,为他们创设一个快乐有趣的课堂气氛。这样,既符合儿童爱玩好强的个性特点,又是对学生因反复练习同一内容而容易产生厌

7、烦情绪的一种有效调节手段。　　如在学习有关“swim、fly、jump、run”等行为动词时,我就将游戏引入教学:在学生听清楚读音后,要求学生边说边模仿老师做出相应的动作,经过全班有兴趣的练习后,再分小组以“打擂台”的形式继续练习:请一位同学背对黑板,另一位同学根据屏幕上打出的表示动作的词语做出相应的动作,由背对黑板的同学立即猜测并大声说出英文,并请其他同学做评委。在活动中,发令的同学由快到慢,做动作的同学节奏逐渐加快,说的同学若出错则另换同组