高中历史必修1复习提纲

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1、清河中学高一历史备课组知识点梳理（必修一）第一单元古代中国的政治制度第1课夏商西周的政治制度一、先秦时期的王朝变迁约公元前2070年禹建立我国历史上第一个王朝—夏。夏朝终被商朝所取代，公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周，东周分为两个阶段即春秋时期和战国时期。二、宗法制1、目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族间在权力、财产和土地继承上的矛盾。2、最大的特点（核心）：嫡长子继承制。原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。3、内容：宗法制度把血缘纽带同政

2、治关系结合起来；大宗与小宗的关系是相对的；大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系；大宗命令小宗，小宗服从大宗。4、与分封制的关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治上的体现，两者互为表里。5、作用①保证了贵族在政治上的垄断和特权地位。②有利于统治集团内部的稳定和团结。三、分封制的基本内容1、目的：为了进行有效的统治2、对象：王族、功臣、先代贵族。3、内容：政治上的权利和义务关系①上级（分封土地、人口）----下级（服从（周天子）命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职）②等级体系

3、：天子—诸侯—卿大夫—士第2课秦朝中央集权制度的形成一、秦朝的建立建立：公元前221年，秦灭六国，建立中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝（秦始皇的最大贡献）；定都：咸阳；秦灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。二、“始皇帝”的来历和秦朝的三公(中央官制)1、皇帝制度：首创于秦始皇。19清河中学高一历史备课组特征：①皇帝独尊②皇权至上（核心特点）③皇位世袭----体现了家天下特征(这是中国古代专制制度的重要特征)2、三公九卿制度（三公分权、权归皇帝）：丞相（百官之首，协助皇帝处理全国政务）、御史大夫（下达

4、诏令、监察百官）、太尉（是虚设的，负责全国军务）三、郡县制的建立和作用（地方政治制度）郡县制----皇帝控制官吏的任免权加强对地方的控制(1)建立过程：春秋出现；商鞅变法时废分封，行县制；秦始皇时全国推行(2)郡：最高一级地方行政机构。郡的最高行政长官郡守；县：郡的下级行政机构。县的长官：县令或县长，主要任务是治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。(3)作用：实现了对地方政权直接有效的控制，是官僚政治取代贵族政治的重要标志。把全国各地纳入国家政治体制之中。四、中国古代中央集权制度的影响（1）积极影响：奠定了中国两

5、千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，不断加强和完善；加强对地方的控制和管理，巩固国家的统一、促进经济文化的发展，有利于民族大融合，对中华民族的形成起了重要的作用。（2）消极影响：君主专制的易形成暴政统治和导致腐败现象的出现，易激化阶级矛盾。第3课从汉至元政治制度的演变一、汉朝的郡国并行制1、汉朝时，地方在很长一段时间是郡县、封国并存。封国的长期存在威胁中央统治。2、汉景帝平定“七国之乱”。3、汉武帝颁布“推恩令”，中央集权得到加强。二、元朝的行省制度1、历史渊源----郡县制度2、结合地图、了解几个特殊的

6、地区（河北、山西、山东中央直接管理；西藏、台湾、江苏的行政归属；宣政院的职能；边远民族地区设置宣慰司）3、意义①：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一；②行省制度是中国地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。三、理解唐朝的三省六部制度1、中央结构的变化和具体运行过程：中书（起草）-----门下（审核）-----尚书（执行）尚书省下设六部吏、户、礼、兵、刑、工。2、意义：①三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊。②是中国古代政治制度的重大创造，为历代沿用。四、理解我国古代选官制度的变化1、汉朝察举制度

7、：孝廉成为主要途径2、魏晋南北朝的九品中正制：依靠门第3、隋唐的科举制度：采用分科考试，依据考试成绩。(1)变化的原因：世家大族的衰落（统治阶层的变化）(2)形成的过程：①隋文帝：开始采用分科考试的方式选拔官员； ②隋炀帝：始建进士科，科举制形成。③唐太宗：以进士、明经两科为主； ④武则天：首创武举和殿试；(3)影响：19清河中学高一历史备课组①把读书、考试和做官结合，打破特权垄断、扩大官吏来源、提高官员的文化素质；②人才选拔和官吏任免权，从世家大族转移到中央政府，大大加强了中央集权。③为历朝沿用，影响深远。第4

8、课明清君主专制的加强一、明朝废丞相、设内阁1、明太祖时废丞相、权分六部；设殿阁大学士作为侍从顾问。君主专制制度进一步加强。2、明成祖时内阁制度正式形成(选翰林院官员为殿阁大学士，入值文渊阁，并开始参与机密事务的决策)；3、明宣宗时，内阁有票拟权。4、宰相内阁比较：宰相，被制度赋予决策权，地位十分巩固；内阁，只是皇帝的内侍机构，无决策权，升降由皇帝决定，对皇权起不到制约作用