学习实践科学发展观个人剖析材料

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1、学习实践科学发展观个人剖析材料乐加乡党委副书记、纪委书记—蒋大平自我乡开展深入学习实践科学习发展观试点活动以来，我按规定认真学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》及上级有关领导的重要讲话等有关文件，并展开讨论。围绕单位实际和分管的工作认真开展了“五查五看”，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查找了自己参加工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。在学习实践活动中，通过学习取得了一定的收获。主要有四点：一是对科学发展观

2、的要义（发展）、核心（以人为本）、基本要求（全面、协调可持续发展）、根本方法（统筹兼顾）有了进一步理解；二是对在全党开展科学发展观的学习实践活动的重大意义和深远影响有了进一步认识；三是坚持用科学发展观来统领工作、指导工作的意识有了进一步增强；四是对在突出“实践”特色、边查边改方面做了一些努力。比如通过调研、分析我乡流动党员管理难难管理方面存在的突出问题，并积极给党委提出参谋建议，通过攻坚克难，下大力气解决广大农民流动党员管理难、难管理一些突出的问题，学习实践活动以来，分析了我乡党员管理和网上支部建设以及产业发展场镇管理、班子建设等五类问题，撰写了

3、调研文章一篇和学习实践阶段需上报的调研、总结、汇报、纪实和信息简报。通过学习，得到四方面的启示：1、作为一名领导干部必须要有责任心。2、群众是一切工作的力量源泉，做好群众工作是关键。既要严格管理又要关心爱护，只有关心群众的疾苦，了解他们的情况，解决他们的困难，然后加上科学的制度约束，才能充分调动起大家的积极性，全心全意地投入到工作中去。53、领导必须率先垂范。做官如做人，为人正派为官才能公正严明。这是我个人的一个观点。领导干部无论职位大小、级别高低，其一言一行都是群众的一面镜子，不论是纪律方面还是廉洁自律方面都为干部起着表率作用。所以领导干部应该

4、表里如一、言出行、行必果，放下一切私心杂念，全身心地投入到工作中去。在这一点上我一定会向大家多学习。4、领导班子要团结一心，想事情、干事情、干好事情。团结出战斗力，战斗力要靠团结。一个地方要发展首先要上下团结一心，干群共谋事业。只有上下一心，众人一力，才可能使我们的各项事业健康、持续、快速发展。干好工作的决心和信心都有，主观动机向好的方向发展也是人人所想，但工作中出偏出错也都在所难免，我想每个人都是在不断的总结与改正中取得进步的。结合科学发展观学习教育活动，下面我就剖析一下自己存在的不足之处，请大家批评指正，以便我在以后的工作中加以改进。对照科学

5、发展观的要求，感到自己存在以下几个方面的突出问题：1、对科学发展观的理论学习还没有完全做到全面、系统。学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。2、深入基层开展调查研究较少。不能充分了解基层情况，以致在工作上有时缺乏针对性。在实际工作中，缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距。深入基层调查研究少、指导组织党建工作不够细致。虽然自己能够经常带着问题深入到村组和有关单位了解情况，但很少象“解剖麻雀”一样取

6、得详尽资料。3、理论知识与实际工作不完全适应，存在相脱节的现象。在实际工作中，由于自己忙于事务多，自觉学习时间少，对深化基层政治经济改革学习得不够深入。从客观上讲总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。4、自卑意识、创新意识不强。由于自已在乡乡5工作时间长，在实际工作中，存在可做可不做，可紧可慢，对党的事业发展不会造成什么影响，因而重视程度不高，总认为按时完成任务就行，不给主要领导找什么麻烦就行。由于处在这样的工作环境中，工作的上进心和工作积极性不高

7、，存在不求有功但愿无过的思想倾向。对存在问题的根源分析：对存在的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在：1、学习不够系统、不够全面、深入。原因是：一是学习态度有所偏向，总认为社会主义理论是务虚的离自己的工作生活太远，学不学没什么，另外，在学校上学时也学了不少马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，觉得自己有了一定的认识，满足于一知半解，没有必要再深入系统地学习掌握。二是忽视了理论学习，只注重了自己感兴趣东西的学习，只顾钻研自己感兴趣的领域，而理论知识却不愿看，

8、不想学。三是学习方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看两天，事一多，就放