昆虫学通论实验指导书

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1、学生实验守则普通昆虫学实验是理论联系实际的重要方式之一。为保证实验顺利进行和养成良好的工作习惯,学生必须遵守下列规则:1、对实验内容的理解程度是实验能否顺利进行的关键。因此,在实验前,必须详细阅读实验指导,了解实验内容、原理、操作步骤与方法以及注意事项等,准备好必要的物品和文具等。2、在实验室内应保持安静,不许嬉笑和高声谈话。实验过程中要听从教师指导,严肃、认真地按操作规程使用仪器设备、毒品和腐蚀性药品等。注意观察、分析,独立思考,按时完成作业。不能做与实验无关的事情。3、要节约使用标本和药品等实验材料,节约水电。对公共财产如仪

2、器、家具和小工具等要特别爱护。实验室内的一切设备应力求整齐、清洁,切勿杂乱放置,未经教师允许,不得带出实验室。4、仪器发生故障时,应立即报告教师。如有仪器损坏或丢失,应报告教师说明原因,根据具体情况,按赔偿制度处理。5、实验完毕,应对仪器和用具进行检查,清洗整理,归还所借物品,公共用具归还原处。将昆虫尸体等残杂物品放入指定的容器内,不要到处乱扔。经教师验收后才可离开实验室。6、值日生做好实验室的清洁整理工作。离开实验室前,应认真检查水电、煤气等是否关好,严防不安全事故发生。实验一昆虫体躯的基本构造及头部的构造一、目的要求:1、了

3、解昆虫体躯的分节现象,以及附肢着生的部位,并注意与甲壳纲、唇足纲、重足纲、蛛形纲进行比较;2、观察昆虫头部的基本构造;3、了解昆虫触角的基本构造及类型。二、内容及方法:(一)昆虫体躯基本构造的观察:取飞蝗一头,使其头朝左,侧放在蜡盘内,用大头针自后胸插入,固定在蜡盘上,将盖在体背的复翅和褶叠的后翅拉开,分别用大头针固定在蜡盘上使两翅向上伸展而不遮盖体躯。观察:蝗虫的体躯表面坚硬的表皮为外骨骼,它们的体躯和附肢都是分节的,体躯由18或20个原始的体节组成,各体节按其功能的不同又趋向于"分段集中",因而构成了头、胸、腹三个体段。头部

4、:是由4或6个体节愈合而成的,头壳上已找不到分节的界限、头部着生有取食用的口器和感觉器官—眼和触角,所以头部是取食和感觉的中心。胸部:由三个体节组成,分节明显,分别称前胸、中胸、和后胸。这三个体节虽然不愈合,但彼此紧密结合,不能自由活动。中、后胸的背侧各着生有一对翅,分别称为前翅和后翅,各节侧腹面各着生一对足,分别称前足、中足和后足,在中、后胸的两侧各着生一对气门,胸部是运动的中心。腹部:由8~11节组成,分节明显,节与节之间,以节间膜连接;用镊子轻轻拉其腹末,可以伸缩,在腹部末端着生有附肢演化来的尾须和外生殖器。在1-8腹节的

5、两侧各着生有一对气门;气管系统通过气门与外界沟通。腹部是消化、呼吸及新陈代谢和生殖的中心。观察蝗虫后,再观察其它节肢动物,并注意进行比较。特征纲名体躯分段眼触角翅足生活方式代表种类甲壳纲头胸部、腹部复眼一对2对无至少5对水生虾、蟹、鼠妇唇足纲头部、胸腹部有单眼或复眼1对无每节一对,第对足特化为毒爪陆生蜈蚣、钱串子重足纲头部、胸腹部有单眼或复眼1对无每节2对陆生马陆蛛形纲头胸部、腹部单眼2-6对无无共4对陆生蜘蛛、蝎子、蜱昆虫纲头、胸、腹复眼一对,眼3个或无1对一般一对共3对陆生或水生蝗虫(二)观察昆虫头部的构造:昆虫的头部是一完

6、整的体壁高度骨化的坚硬颅壳,没有分节的痕迹,但是有一些与分节无关的后生的沟,沟内有相应的内脊和内突形成头部的内骨骼。由于头壳上后生沟的存在,把头壳分成若干区。观察蝗虫标本:1、额唇基沟:又叫口上沟,位于两个上颚前关节之间,是额与唇基的分界限。额和唇基统称额唇基区。沟上面部分为额区,沟下面部分为唇基。近沟的两端有两个陷口,称前幕骨陷。2、额颊沟:由上颚前关节向上伸至复眼下的沟,为额和颊的分界线。两沟中间的区域为额区,沟的外侧部分为颊。此沟在高等昆虫中已消失。3、后头沟:由两上颚的后关节向上环绕头孔的第二条马蹄形的沟。沟后的狭条骨片

7、称后头,其颊后的部分称后颊。4、次后头沟:是环绕头孔的第一条马蹄形沟,在近沟两侧下端的两个陷口称后幕骨陷,沟后的骨片称次后头,次后头与颈膜相连,因此,必须将头拉出来才能观察到,并能看到侧面有一两个后头突,是颈部侧颈片的支接点。5、颊下沟:是由额唇基沟至次头沟间的一条横沟,沟下的部分称颊下区。6、蜕裂线:是头顶中央的一条倒"Y"字形线,常为额的上界。此线在不同的昆虫中变异很大。此外,头壳的上面部分为顶,和颊合称为颅侧区,前面以额颊沟,后面以后头沟为界。(三)观察昆虫头部的内骨(示范):昆虫头部的内骨称幕骨,是由体壁内陷而成,主要功

8、能是加强头壳的支撑以承受口器肌肉的牵引和保护头内脑等器官。用5%KOH液在烧杯内将蝗虫头部煮沸,除去其内含物,再用清水洗净,可清晰地观察到幕骨各部分:1、幕骨前臂:是由额唇基沟两端内陷而成,外面的陷孔称前幕骨陷。可借此正确辨别额唇基沟的位置。2、幕骨后臂:是由次

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