教育类职业教育毕业论文 示范性高职院校办学定位研究

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类职业教育论文题目：示范性高职院校办学定位研究指导老师：XXX二〇一一年十二月十日摘要：我国高等教育已经进入大众化发展阶段，高职教育也步入了快车道，国家示范性高职院校建设计划，就是引领全国高等职业教育快速健康发展的重要战略举措。实施示范性高职院校建设是我国高等教育形势发展及其高等职业教育自身发展的需要，也是时代和社会发展需要。综述近几年学者对示范性高职院校办学定位的研究，主要集中在高职教育的定位和高职院校的定位两个层面。我国示范性高职院校的定位存在着一种办学层次越高、

2、规模越大，学校就越能办成“一流”的错误观念；在基本途径上存在着行政武断、照搬照抄等几种错误的做法；在实践上存在着“重学术轻技术”的倾向；在办学定位的内容表述上，千门一面、千篇一律，雷同现象十分严重，没有形成办学特色。示范性高职院校办学定位是一项系统工程，它决定着学院的发展方向；树立正确的思想观念是确立示范性高职院校办学定位的基础；正确选择示范性高职院校办学定位的基本途径是形成科学定位的重要手段。正视示范性高职院校定位问题，研究和探索高职教育科学定位问题，是高职院校办出特色的前提。关键词：高职教育；示范性高职院校；定位；存在问题；对策教育部

3、、财政部于2006年11月正式启动了国家示范性高等职业院校建设计划，国家在“十一五”期间，重点支持100所高水平示范院校建设。2006年至2007年已立项的70所示范性建设院校基本上代表了我国高职教育发展的水平。随着我国高职教育的快速发展和示范性高职院校建设项目的逐步展开，国家示范性高职院校建设问题成为高等教育界普遍关注的焦点和热点问题，从而也引起了专家学者研究示范性高职教育的浓厚兴趣。本文对我国示范性高职院校建设的背景、办学定位存在的问题及其对策略作探讨。一、实施示范性高职院校的背景2006年至2007年我国已有70所示范性高职院校建设

4、项目立项，今年还将会有30所高职院校立项。示范性高职院校建设，既是我国高等职业教育的快速发展丰富了高等教育体系结构的结果，也是顺应了人民群众接受高等教育的迫切需要的结果，预示着国家大力发展职业教育的决心和信心。政策支持。近年来我国有多部关于高等职业教育的政策法规相继出台，特别是《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确了今后一个时期我国，职业教育改革与发展的指导思想、目标任务和政策措施。教育部、财政部决定实施“职业教育示范性院校建设计划”将引领我国高等职业教育持续健康，发展。高等教育和高职教育的快速发展。我国高等教育于1999年开始扩招，每

5、年高校学生数稳步增长。招生人数从1998年的108.36万到2005年的504万人，我国近六、七年高校的招生人数每年都以2位数增长，2005年全国普通高校毛入学率超过了21％，2006年毛入学率上升至22％，形成了世界上规模最大的高等教育，我国高等教育进入了国际公认的大众化发展阶段。高等教育的快速发展不仅满足了人民群众接受高等教育的愿望，而且适应了经济社会发展对人才的需求。高等职业教育作为高等教育的一个重要组成部分，在高等教育大众化背景下，也得到了迅速发展。2004年高职院校1047所，招生237.4万人，占本专科招生人数的53.1％。2

6、005年至2007年高等职业教育招生规模又有了新的发展。高等职业教育的招生数已经占据了普通高等学校招生数的“半壁江山”为中国高等教育大众化目标的实现做出了巨大贡献。虽然接受高等职业教育的人数在整个接受高等教育的总人数中占有非常大的比例，但是也必须清醒地认识到，职业教育在整个高等教育体系中的弱势地位没有发生根本性改变。时代和社会的发展。建设示范性职业技术学院，是由于其所处的时代和社会背景决定的。随着我国高职教育在校生数量的增加和高职院校规模的扩大，高职教育的质量越来越令人担忧，不良的教育质量势必对高职教育的形象和声誉造成极大的负面影响。因此

7、，重视提高高职院校的办学条件和质量标准是我国高职教育适应时代和社会发展的必然选择。而示范性高职院校的建设有助于从理论与实践上把握我国高职教育的质量，对其他高职院校具有良好的示范、引导和借鉴等作用。在这样的背景下，教育部开始实施示范性高职院校建设计划，发挥它们的示范性、引领性、品牌性和辐射性作用，让它们的功能释放而带动其他高等职业院校的健康发展。示范性高职院校建设几乎可以等同于高等教育的“211”工程，也可称之为高等职业教育的“211工程”。二、示范性高职院校办学定位存在的问题示范性高职院校办学定位是在科学分析社会需求和学校所处环境的基础上

8、，根据自身实力确定学校在高等教育系统中的位置，合理选择自己的发展方向和空间，明确学校的奋斗目标和办学特色，主动适应外部环境的过程。准确的办学定位是示范性高职院校实现可持续发展的前提和基础，也是