教师业务“过四关、上三课”安排1

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1、方里学区教师“上三课、过四关”活动安排（2013—2014学年度第一学期）为了认真落实高效课堂教学年活动和教师“上三课、过四关”活动的各项要求，全面评价教师的教学业务水平，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，通过评教赛教活动，提高教师整体素质和课堂教学水平。结合我学区实际，特将活动安排如下：一、活动目标：1、教师“上三课”、业务“过四关”活动要改进以往的组织方式，提升活动效果，增强教师执教能力，培养骨干体系，提升高效课堂效益，提高教学质量。2、扎实开展教师“上三课”、业务“过四关”活动。各校要

2、摸清底子，按照统一标准，对各层次教师提出不同要求，限期达标。3、通过教师“上三课”、业务“过四关”活动，推选我学区本学年的骨干体系成员，承担骨干教师的责任和义务，同时享受骨干津贴。二、组织机构：1、领导小组：组长：姚辉成员：张萌李永锋王文博刘晓卫张志民王刚徐兴旺徐飞云2、成员职责：（1）、姚辉具体组织实施。（2）、张萌负责各种资料的收集。（3）、各校校长负责本校此项工作的实施。-1-三、具体安排：教师业务“过四关”与“上三课”活动是紧密结合，互相促进，辩证统一的两项工作。教师业务“过四关”是“上三课

3、”活动的基础，“上三课”是教师业务“过四关”活动的载体。经学区研究，本学期这两项工作分两个阶段进行：第一阶段：（9.23—10.18）安排并组织实施教师“上三课”、业务“过四关”活动。1、9.23—9.25上好合格课。2、9.26—9.27上好优质课。3、9.28—9.30评出的优秀执教者在本校上好示范课。4、10.8—10.12各校采取自学和集体培训相结合的形式，开展教师业务培训。5、10.14—10.18各校集中开展“展、考、讲、绩”活动，促使教师业务四过关，完善整理赋分表档案。第二阶段：（10

4、.21—10.25）对教师“上三课”、业务“过四关”活动进行检查评估、总结。同时学区成立听评小组，评出镇级教学能手和优秀执教者，组建学区本学年度骨干体系，享受骨干津贴。四、评分标准及测评赋分表：（见附表）五、工作要求措施：1、这两项活动是学区本学期实施高效课堂的一项重要活动，因此，各校要高度重视此项工作，成立相应组织机构，制定实施方案，认真安排，精心组织，做到全员参与，不断提高广大教师的综合素养。2、在活动中，全体教师要以新课标、新理念、新教法为重点，将两项活动和第13周开展的“新课程资源应用与学科

5、整合展示交流会”活动相结合，充分发挥教具、学具（包括自制教具）及“远教”设施的作用，培养学生动手能力和实践能力。-2-3、各校要认真抓好教师“上三课”、业务“过四关”活动。学区要求中心校在这两项活动中必须充分体现“展”、“考”、“讲”、“绩”。（1）、在基本功过关方面要突出一个“展”字，即通过各种形式的展示竞赛活动，公开亮相，现场表演，不断提高教师教学基本素养。（2）、在教材过关方面要侧重一个“考”字，即通过定期测试、问卷、赋分、评比，检查教师对教材的理解、掌握和运用情况。（3）、在教学过关方面要强

6、化一个“讲”字，即扎实开展“三课达标”活动，推动高校课堂构建，通过听课、评课，按照统一标准，对各层次教师提出不同要求，限期达标。（4）、在教研过关方面要突出一个“绩”字，即教研成果和教学实绩，主要依据教师撰写或发表教学论文、总结、反思情况，独立主持或组织集体备课、教研活动情况，学年末教学成绩情况等进行综合评估。4、在开展活动时，注重过程资料的收集，特别是活动安排、记录、相关“展、考、讲”资料收集。活动结束后，各校要及时总结，推广经验，在本校上好示范课，评出的镇级教学能手将在第13周为全镇教师上好示范

7、课，同时被确定为学区本学年骨干教师，并推荐参加县教研室组织的“教学能手评赛”活动。总之，各校要切实按照学区要求，统筹安排，精心组织，全力实施，通过“上三课”、“过四关”和教师研修“七个一”及岗位大练兵活动，提升教师专业技能，推进高效课堂的构建活动在我学区全面实施。方里学区2013年8月31日-3-附表1方里学区教师“上三课”评分标准类别教学资料（50分）课堂教学（100分）合格课40分以上60分以上优质课45分以上80分以上示范课48分以上90分以上-4-附表2方里学区教师“上三课”教学资料测评赋分

8、表教师：分分评分指标评分标准得分值值教学目的明确，能体现出知识与能力，2过程与方法，情感、态度、价值观的教学要求。教案2能正确把握本课时重难点。（10分）有教法设计和学法指导，能突出师生互2动，操作性强。4设计思路新颖，有创见。2教学目的明确，能体现《课标》精神。说教材5分1重、难点清楚。2前后知识联系自然。说说教法4教学科学性强，操作性强。6分2教学手段实用、适用、有效。3重视学法指导。说学法2学法指导符合学生实际。7分注意学生学习习惯的养成及自学能力2的培养。说程