人教版七年级思想品德下册单元测试-第三单元(一).doc

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1、中小学教育资源站(http://www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!2008—2009学年度第二学期单元题七年级《思想品德》第三单元做意志坚强的人第一卷一、辨别题(每小题1分,共5分)判断下列各题是否正确,正确的在答题卡相应题号里填写“A”,错误的在答题卡相应题号里填写“B”。1.挫折是生活的大课堂,挫折对造就人有积极作用。2.磨砺坚强意志,要从非凡之处做起,从大事做起。3.“吃一堑,长一智”,这话说明人们受的挫折越多越好。4.遇到挫折后,人们产生消极、烦躁、伤心等心理反应是正常的。

2、5.在挫折面前,只有伟人才能挫而不折,愈挫愈勇。二、单项选择题(每小题2分,共30分)下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将答案填写到答题卡上。6.有人说:人生是一次远征,征途曲折坎坷。这告诉我们A.人生是很漫长的B.挫折孕育着成功C.人生难免有挫折D.挫折是可以避免的7.古人说:“人生不如意十之八九。”这说明A.人的命运总是不好的B.挫折是普遍存在的C.普通的人受挫折较多D.挫折能丰富我们的人生8.中学生小涛一心想当飞行员,想尝试一下遨游蓝天的感觉。但高考体检中,他由于视力不过关而不能如愿以偿。

3、造成小涛受挫的原因是A.家庭原因B.学校原因C.社会原因D.个人身体原因9.“如果你拒绝了失败,实际上你就拒绝了成功”。这句话说明了A.挫折的消极作用是主要的B.在成功的道路上,要正确对待挫折C.要成功,就要拒绝失败D.挫折的积极作用是主要的10.“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”反映了红军战士对待挫折有着A.乐观的生活态度B.丰富的生活阅历C.充分的心理准备D.良好的身体状况11.一个人能以“不到长城非好汉”的劲头去实现预定目标,并以坚强毅力去克服困难和挫折,这说明这个人一定是A.意志坚强的人B.意志薄弱的

4、人C.对挫折采取无所谓态度的人D.有强烈好奇心的人12.在日本有一个一年一度的“耐寒节”。在这一天,很多日本的青年男女会在一处冰水池内取水浇身,开始新一年的生活。日本的北海道有些学校要求学生一年四季只能穿短裤上学,冬天要穿着短裤在操场上玩耍。他们这样做最主要的目的是为了锻炼孩子的A.耐寒能力B.意志品质C.民族精神D.健康体魄中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站(http://www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!13.遇到挫折时,请求帮助是A.

5、畏惧挫折、灰心丧气的表现B.意志薄弱的表现C.缺乏自尊的表现D.战胜困难的方式之一14.“大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时”。这首诗表现了陈毅的A.冷静、稳重的良好性格B.不畏挫折的心理品质C.努力回避挫折的品质D.指挥作战的丰富经验15.“一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事”。这句话的意思是一辈子做好事需要A.从容面对挫折的能力B.健康的身体C.丰富的文化知识 D.坚强的意志16.一般来说,一个人如果长期处于舒适的环境,容易消磨意志,不求上进,遇到困难挫折往往无所适从。因此A.应找一些

6、自己感兴趣的事来做B.应从小事做起,善始善终C.应积极参加文体活动,提高自己的健康体质D.应有意识地在艰苦的环境中学习、工作,战胜自我17.对于坚持早起床、早到校,有的同学能坚持数年如一日,有的同学则老师强调一次就好几天,而后又坚持不了了。能坚持数年如一日的同学的行为A.是积极有意志的行为B.是消极被动的行为C.是情绪不稳的行为D.是能拒绝困难的行为18.孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……”这说明要想担当大任,成就事业,就必须A.具备坚强的意志B.服从上天的安排,等待

7、机会C.具有强壮的身体D.具备做大事的能力19.作为青少年,磨砺坚强的意志,需要A.主动在艰苦的环境中锻炼自己B.刻苦学习,掌握丰富的文化知识C.成就一番事业,证明自己的能力D.坚持正确的人生方向,走出失败的阴影20.古往今来,许多仁人志士、文学巨匠、科技专家、体坛名将等无不是A.意识薄弱的人B.能力非凡的人C.意志坚强的人D.骄傲自满的人三、双项选择题(每小题3分,共15分)下列各题的四个选项中,只有两项是符合题意的,请将答案填写到答题卡上。错选、多选、少选,该题不给分。21.有的人可以战胜挫折而功成名就,

8、有的人却在挫折面前倒下了。这说明中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站(http://www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!A.人们对待挫折的态度是相同的B.挫折是人们前进的垫脚石C.人们对挫折的承受能力是不同的D.面对挫折,不同的态度会有不同的结果22.下列行为中,你认为属于意志薄弱的有A.小刚给班级办黑板报,因为自己的画画得不好,便打

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