苏教最新三册语文练习与测试详细答案

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1、2015苏教版练习与测试的答案1.让我们荡起双桨基础练习一、先看拼音,写词语,再任选两个写一句连贯的话。白塔  红墙  安排  环绕    洒水二、给下面的部件加上偏旁组成字,再用这个字组词。削:削铅笔          愉:愉快消:消息            偷:小偷轻:轻轻地径:路径三、试一试,把句中带点的词换一个意思相近的词。1、快乐(欢快)  2、凉快  3、围绕  4、漂亮四、选词填空鲜艳的  悄悄地  动情地  五、根据课文内容填空。三    “小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风”发展练习一、读一读,想一想。(一)马莎主要做了以下几件事让大

2、家都说她长大了:1、帮妈妈扫地;2、帮爸爸倒水。(二)星星二、唱一唱。相信同学们都会唱了。2.学会查无字词典基础练习一、1、音、因、阴2、言、岩、研二、试一试,把句中带点的词换一个意思相近的词。大雨滂沱骄阳似火一帆风顺湖光山色惊涛拍岸意味深长草长莺飞连绵不断烈日当空大雨滂沱湖光山色连绵不断29三、根据课文内容填空。1.聪聪和爸爸来到大海边,看到海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,听到了山崩地裂的声音。爸爸想起‘惊涛拍岸’这个词语。2.(1)树叶被太阳晒得快没水分,软了,耷拉下来无精打采。(2)风吹到身上感觉舒适,畅快。发展练习一、读一读,想一想,记

3、一记。建议同学们背诵积累。二、读一读,做一做。(二)1.(1)变幻无常、千变万化、变化莫测(2)五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷2.(1)第一自然段(2)第三自然段3.古诗两首基础练习一、比一比,再组词。石径松柏寺院已经湖泊等待二、1.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船2.远上寒山石径斜,白云生处有人家三、因为比叫忧愁 2014-9-413:04:22上传下载附件(13.35KB)四、按课文内容填空。1.寒山、石径、枫林“生”在这里表示“生出”、“有”、“存在”,“白云生处”就是有白云的地方,白云缭绕的地方。2.《宿建德江》【唐】孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天

4、低树,江清月近人。294.做一片美的叶子基础练习一、比一比,再组词。现在    体育      迥异      观察    休息      向导2014-9-417:49:36上传下载附件(9.65KB)1.太阳像一个巨大的火球,为我们带来无尽的热量。2.不管是严寒还是酷暑,都能看到清洁工忙碌的身影,都能看到她们在寒风中扫着垃圾。四、根据课文内容填空。1.四季翠绿、枯黄、狭长、扁平、凋零、凋落2.孔繁森、焦裕禄、雷锋。3.假如我是大树上的一片绿叶,我会想感谢大树让我有体现自身价值的机会。我会对大树说我们是鱼与水的关系,是相互依存的因为有你才让我的生命更精彩,

5、也因为有我你才会更美。我会对人们说,做生活中的一片绿叶吧,为祖国,为社会,为地球奉献自己。发展练习读一读,想一想,做一做。1、兰花、荷花、菊花、梅花,时间各种各样的兰花,散发着淡淡的幽香,沁人心脾。清新脱俗的荷花,出泥污而不染,亭亭玉立。一簇簇傲霜而立的秋菊,五颜六色,显得多么鲜艳。在严寒的冬季,点点梅花绽开了笑容,给大地带来生机……2.芬芳来自鲜花,美丽需要你的呵护。3.菊花的形态更是千姿百态,有的长长的像卷曲的头发,有的圆圆的像五颜色的蒲公英。有的花朵很大很大,像精致的大圆盘,有的花朵很小很小,像可爱的小圆球。秋天走进菊花丛,一阵淡淡的香气扑面而来,这就

6、是菊花的香气,清淡而典雅的香气!5.北大荒的秋天【基础练习】一、写字。二、画去不正确的读音。天空小河原野热爱北大荒一、③②①29一、挺拔黑红黑红挺拔挺拔挺拔2014-9-1211:51:19上传下载附件(12.87KB)【发展练习】一、读一读,想一想,做一做。(一)1.示例:青草嫩嫩的  橘子酸酸的2.秋天的雨,藏着非常好闻的气味。3.示例:蔚蓝的天空、枯黄的树叶、洁白的云朵6.西湖【基础练习】一、看拼音,写词语。      犹如  当初  格外  掩映  连绵起伏二、选词填空1.倒影  2.倒映三、照样子,学打比方。1.一个硕大的玉盘2.绿茵茵的足球场3.

7、姐姐的脸蛋  熟透了的红苹果四、赞美西湖的诗。《饮湖上初晴后雨》(零五网答案)苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。【发展练习】一、读读,想想,做做。1.天空  草坪  花坛2.示例:沈阳的秋色如诗如画,十分迷人。二、补充句子。1.成都  天府之国2.厦门  海上花园7拉萨的天空【基础练习】29一、在括号里填上合适的词语。示例:清澈的湖水倒映出柳树美妙的身姿三、从文中摘抄打比方的句子。示例:1.那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。2.在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。四、根据课文

8、内容填空。1.日光城  湛蓝  透亮  布达拉宫2.

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