中小学英语教材与教法研究教学大纲

《中小学英语教材与教法研究教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《中小学英语教材与教法研究》教学大纲一、教学目的和任务《中小学英语教材与教法研究》是高等师范院校为英语专业学生开设的一门必修学科。师范院校英语专业的毕业生，除了必须具备比较系统的英语专业知识及其语言外，还懂学英语的原理，掌握教授英语的方法，明确中小学英语教学的目的，具有分析教材和常规教学的能力，并且能够进行对中小学英语教学中的规律作初步的研究。二、教学的基本内容本课程为第五学期课程，主要介绍国外现代外语教学思想的演变和外语教学法流派，中小学英语教学原则，影响中小学英语教学质量的一些因素，中小学英语听、说教学，中小

2、学英语阅读教学，英语词汇教学，英语语法教学，英语课堂教学和常规工作，英语测试，英语课外活动的组织领导和活动形式，现行中小学英语教材分析。三、与其他专业课程关系本课程是一门综合性应用学科，具有很强的实践性，通过本学科的学习，一方面要使学生把所学英语专业知识运用于教学实践中去，为毕业能较快地适应中小学英语教学打好基础：加强学生教师基本技能的训练。因此其他专业课程与本学科的关系应为理论与实践，语言知识与语言运用的关系。四、教学内容的选择原则本课程是一门理论与实践相结合的课程，所以应当在较全面地讲授教学理论的基础上，突出

3、实践。五、主要教学方式讲授为主，辅以观看录像，专题讨论，课堂试讲和中学见习。六、采用教材《中学英语教学法》，English,Teachitbetter杭宝桐主编及自编《小学英语教学法》。七、课时安排每周4学时，一学期共72学时。其中讲授56学时，见习12学时，复习考试4学时。八、考核方式采用平时成绩与期末成绩相结合的方式，前者占30%，后者占70%。教学内容第一部分中小学英语教学法（58学时）第一章绪论（12学时）1、中小学英语教学法的性质和地位2、英语教学法和其他学科的关系3、学好中小学英语教学法的意义和方法第

4、二章国外现代外语教学法思想的演变和外语教学法流派（4学时）1、国外现代外语教学法思想的演变2、国外现代外语教学法流派3、对国外现代外语教学法各个流派的认识和态度第三章中小学英语教学原则（4+2学时）1、正确处理思想教育与英语教学的关系2、正确处理语言基础知识与言语能力的关系3、正确处理听、说、读、写的关系4、正确处理英语和母语的关系5、正确处理教与学的关系6、正确处理课内与课外的关系讲解之后，安排2学时去中小学听课，见习中小的课堂教学，并布置课后作业，用英语教学的基本原则来全面评价所听课程。第四章影响中小学英语教

5、学质量的一些因素（4学时）1、中小学学习英语的心理状态2、英语教学环境3、合格的英语教师第五章中小学英语听说教学1、培养听力理解的基本原则2、常用听力训练方式3、培养说的能力的基本原则4、训练说的常用方式讲解之后，安排2学时让学生试讲，主要是听说教学，然后集体评析并讨论。第六章中小学英语阅读教学（4+2学时）1、英语阅读教学的意义和基本任务2、精读与泛读3、培养阅读理解能力的训练方法4、阅读中一些不良习惯的形成及矫正方法。讲解之后，安排2学时让学生试讲并讨论。第七章英语书写和写作技能教学（4学时）1、写的技能在中

6、小教学中的位置和要求2、书写与字母教学3、写作训练的基本原则4、训练笔语的常用方式第八章英语课文教学（2+2学时）1、英语课文教学的意义2、课文教学的一般教学过程和方法3、中小学英语课文教学的基本要求4、不同体裁课文的教学的方法示例讲授之后，安排2学时去中小不见习，观摩中小学英语课文教学，然后布置课后作业，对所听课进行评议。第九章英语语音教学（2+2学时）1、英语语音教学的重要意义2、英语语音体系的特点3、英语语音教学的基本原则4、国际音标教学5、英语语音教学的常用方法讲授之后，安排2学时让学生试讲中小学新编英语

7、教材某个语音部分，然后组织学生评议、讨论。第十章英语词汇教学（4+2学时）1、英语词汇教学的意义2、英语词汇教学的任务和基本原则3、怎样指导学生使用词典4、讲解词义的常用方法5、英语词汇的记忆与巩固讲授之后，安排2学时让学生就中小学英语课本中的词汇进行试讲，之后大家评议讨论。第十一章英语语法教学（2+2学时）1、英语语法教学的地位的基本原则2、英语句型训练与语法教学3、英语语法教学方法及常用语法项目教学示例4、常见的中学生英语语法错误讲授之后，安排2学时观摩中小学英语教材教学录像，观摩英语语法教学的方法，采用边看

8、边讲边讨论的方式。第十二章英语课堂教学的常规工作（4+2学时）1、英语课堂教学的意义2、英语课堂教学的一般过程和环节3、英语课堂教学的常用模式4、备课5、授课6、批发作业和课外辅导7、英语课堂教学的分析和评估讲授之后，安排2学时去中小见习，主要观摩中小学英语课堂教学的过程，熟悉课堂教学的五个环节。课后布置课外作业，就自己所听课，写出详细的课堂分析，并正确评估。第十三章测试