汽修专业实施性教学计划

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1、汽车运用与维修专业教学计划一、招生对象及学制　 招收应届初中毕业生或具有同等学历者，学制三年   二、人才培养目标及要求   培养目标：本专业培养学生成为适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、全面发展，具有扎实的本专业理论知识，又能在生产一线从事汽车运用与维修工作地高素质劳动者和中初级专门人才。   能力要求：   1．具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。   2．具有汽车基本性能检验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。   3．学习一门外语，借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专

2、业外文技术资料。   4．具有初步的计算机操作能力。   5．具有一定的自学能力和获取信息的能力。   6．具有汽车维修及汽车驾驶技能，并考取汽车维修工等级证书。    三、所针对的职业岗位及培养规格要求   1、主要面向上海大众汽车有限公司、一汽大众汽车有限公司，天津一汽丰田有限公司等；培养学生掌握汽车修理的基本技术；具备一定的修理操作技能，了解钣金及汽车美容相关知识和技能。   2、有较强的实践操作能力，主工种汽车修理能达到中级技能水平，辅助工种钳工、焊工达到初级工技能水平。   四、课程设置及学时分配

3、（拿不准请指教，关健是下面课程表例如3.5*38看不懂）   本专业共开设22门课程，总学时为1904学时，其中公共课212学时，专业理论课932学时，实习课760学时。   五、主要课程介绍及要求   （一）公共课   1、 语文（98学时）   在初中语文的基础上，进一步加强学生阅读现代文和浅易文言文的能力；培养学生欣赏文学作品的能力；加强口语交际能力，提高应用文写作能力，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。   2、 数学（98

4、学时）   主要针对机械专业课对数学方面计算的要求，加强三角函数、解析几何等方面的学习，为后面学习专业课打下良好基础。   3、 德育   德育课的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行思想政治、道德教育、法制、职业生涯和职业理想教育、以及心理健康、国防和安全教育。德育课教学本着“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一。我校的德育课共计九门，分为必修课和选修课两部分。具体教学安排见附表。（二）专业基础课   1、汽车电工识

5、图（72学时）     了解机械制图的基本知识和投影原理，能读懂零件图和一般装配图；掌握电气识图的基本知识和绘制电气图的基本方法，能读懂常见的汽车电路图。图和装配图，结合汽车维修业务学习零件测量、绘制机构草图。   2、机械基础（98学时）    掌握理论力学、材料力学、机械传动、常用构件及轴系零件、液压传动的基础知识、工作原理和简单计算。3.汽车英语（98学时）让学生初步掌握汽车行业专业英语词汇，通过用英语对汽车各系统的介绍，使学生十分轻松的掌握相关的知识点。对以后查阅英文维修资料做了很好的铺垫。4、汽车

6、概论：让学生了解汽车发动机、汽车底盘、汽车车身及车身附件、新能源汽车，介绍了汽车的基本常识、基本构造和工作原理以及新能源在汽车中的应用。5、电工与电子技术基础（48学时）   熟悉电工基础知识，掌握基本电路的工作原理和应用技术，掌握常用电路的分析方法，了解常用电子元件的功用和性能。   6、汽车发动机构造与维修（98学时）   熟悉发动机的基本结构、工作原理，各总成、零部件的拆装工艺、技术要求；熟悉发动机的检测技术、检测方法。   7、汽车底盘构造与维修（98学时）   熟悉汽车传动系、行驶系、转向系、制动

7、系的构造和工作原理；掌握上述各系统总成的拆装顺序和方法。  8、汽车电气设备构造与维修（100学时）   掌握汽车电气系统的组成，掌握汽车各系统电气设备的结构与工作原理，了解常见汽车电气设备故障的判断，了解新技术在汽车电气设备的应用和发展。   9、 汽车驾驶技术（48学时）   了解汽车行驶的基本原理，掌握汽车正确驾驶姿势和动作要领，以及基础驾驶操作的程序，熟悉汽车操纵装置、信号装置及报警系统，掌握一般道路、高速公路、复杂道路、特殊条件下的行车环境和安全驾驶方法，熟悉交通法规和交通标志，了解道路运输的基本

8、常识。   10、汽车电控发动机构造与维修（100学时）   熟悉汽车发动机电子控制系统的功用、组成、工作原理及分类；了解各种传感器、执行器的基本结构及工作原理，掌握其检查方法；掌握点火控制、怠速控制、进气控制的结构及工作原理；掌握故障自诊断系统的工作过程。   11、汽车自动变速器构造与维修（100学时）   掌握自动变速器的基本组成及分类；掌握液力耦合器的组成、工作原理及工作特点；掌握辛普森式、拉维娜式行星齿