初中信息技术说课稿-初中信息技术说课稿

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3、----------　　初亚兵　　我是初亚兵，今天我说课的题目是X册X课《制作新春灯笼》。　　一、说教材：　　本课是七年级信息技术下册第一单元第一课的内容，它是基础性章节，是入门篇章，学生对它的兴趣直接影响到他在以后其它小节中的学习。基于这种重要性，因此在本节中要激发学生的认知兴趣，通过大红灯笼的制作，初步体验WORD的神奇作用。为学生以后的成功学习打下基础。　　二、说学情：　　我们学校的学生大部分是农村的孩子，他们没有具备一定的信息素养和利用计算机解决问题的能力。根据本课的内容和我校同学的情况，以演示、观察、启发、诱导为主，激发学生学生学习的积极性。　　三、说教学目标：　　⑴

4、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------、使学生了解图形格式。掌握了解绘制、复制、移动、组合图形的方法。　　四、说教学重点与难点：　　1.重点：使学生掌握绘制、移动、复制图形的方

5、法。　　2.难点：使学生掌握设置图形格式的方法。　　五、说教学方法：　　为了完成本节课的教学目标，以教师为主导，学生为主体，训练为主线，突出教学重点、突破教学难点，我采用演示法、任务驱动、赏识教育、自我探究、协作交流、合作学习的教学方法。　　六、说教学过程　　1、创设情景导入新课　　激情导入，来激发学生的兴趣，同学问在过节日的时候，互相祝福，护送礼物，随着科技的发展，网络的普及，可以再网上祝福，也可以网上护送礼品，来表达自己的心情，最高兴的节日就是过新年了吧，家家还挂上了大红灯笼，你知道电脑中的大红灯笼是怎么做成的吗？今天我们利用WORD制作，教师把已制作好好的《新春灯笼》的图

6、片展示给同学们看，引起同学们的兴趣。初中信息技术说课稿很自然的过渡到下一个教学环节。　　2.自主探究学习新知　　对于喜庆的大红灯笼同学们都非常的喜爱，这时让学生观察：　　新春红灯笼的各个部分是由哪些图形组成的？　　一：分析灯笼　　观察后让小组互相讨论，总结出灯笼是由矩形、椭圆这两种自选图形经过绘制、复制、组合形成的。这样可以培养学生的观察能力。　　二：制作灯笼　　把制作灯笼分为三个部分：　　⑴、制作灯笼提手　　自学探究：如何设置自选图形的格式？　　为了充分发挥学生的主体意识，(教学论文)培养学生的创新能力。　　每个同学进行阅读课本，然后小组之间进行讨论寻找设置自选图形格式的方法

7、。讨论完成后，-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------进行灯笼提手的制作。在同学们制作灯笼