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时间:2018-09-18
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3、---------- 初亚兵 我是初亚兵,今天我说课的题目是X册X课《制作新春灯笼》。 一、说教材: 本课是七年级信息技术下册第一单元第一课的内容,它是基础性章节,是入门篇章,学生对它的兴趣直接影响到他在以后其它小节中的学习。基于这种重要性,因此在本节中要激发学生的认知兴趣,通过大红灯笼的制作,初步体验WORD的神奇作用。为学生以后的成功学习打下基础。 二、说学情: 我们学校的学生大部分是农村的孩子,他们没有具备一定的信息素养和利用计算机解决问题的能力。根据本课的内容和我校同学的情况,以演示、观察、启发、诱导为主,激发学生学生学习的积极性。 三、说教学目标: ⑴
4、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------、使学生了解图形格式。掌握了解绘制、复制、移动、组合图形的方法。 四、说教学重点与难点: 1.重点:使学生掌握绘制、移动、复制图形的方
5、法。 2.难点:使学生掌握设置图形格式的方法。 五、说教学方法: 为了完成本节课的教学目标,以教师为主导,学生为主体,训练为主线,突出教学重点、突破教学难点,我采用演示法、任务驱动、赏识教育、自我探究、协作交流、合作学习的教学方法。 六、说教学过程 1、创设情景导入新课 激情导入,来激发学生的兴趣,同学问在过节日的时候,互相祝福,护送礼物,随着科技的发展,网络的普及,可以再网上祝福,也可以网上护送礼品,来表达自己的心情,最高兴的节日就是过新年了吧,家家还挂上了大红灯笼,你知道电脑中的大红灯笼是怎么做成的吗?今天我们利用WORD制作,教师把已制作好好的《新春灯笼》的图
6、片展示给同学们看,引起同学们的兴趣。初中信息技术说课稿很自然的过渡到下一个教学环节。 2.自主探究学习新知 对于喜庆的大红灯笼同学们都非常的喜爱,这时让学生观察: 新春红灯笼的各个部分是由哪些图形组成的? 一:分析灯笼 观察后让小组互相讨论,总结出灯笼是由矩形、椭圆这两种自选图形经过绘制、复制、组合形成的。这样可以培养学生的观察能力。 二:制作灯笼 把制作灯笼分为三个部分: ⑴、制作灯笼提手 自学探究:如何设置自选图形的格式? 为了充分发挥学生的主体意识,(教学论文)培养学生的创新能力。 每个同学进行阅读课本,然后小组之间进行讨论寻找设置自选图形格式的方法
7、。讨论完成后,-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------进行灯笼提手的制作。在同学们制作灯笼
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