2012学年第一学期幼教教研工作计1

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1、2012学年第一学期幼教教研工作计划一、指导思想：以“强化规范，追求有效，提升质量”为工作重点，采用“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”的工作策略，搭建多种形式的交流平台，积极开展各种互动式调研、教学观摩、主题研讨、专业引领等多种活动，切实履行“研究、指导、服务、引领”的教研工作职能，为推进我市学前教育科学和谐发展提供更为有效的专业支持。二、主要工作（一）强化规范，聚焦质量1．调研为抓手提升教育研究继续执行教研员下园调研制度，切实履行研究、指导、服务职能。通过对幼儿园课程改革、日常教育教学等具体情况调研、指导，促进教

2、师教学行为和幼儿学习方式的真正转变。加强对园本教研工作的分析与督导，提炼园本教研的亮点和特色，积极推广先进经验、有效制度和成功的做法，努力提升我市园本教研的整体水平。2．研讨为平台落实常规问题关注常态、关注细节，继续在市级层面开展“主题连堂教学”研讨活动。引领广大教师解决、落实教材处理和整合等基本教学问题，提高常态教学针对性、有效性，优化主题活动，向集体活动要质量，提升教师课程执行力。3．创建为动力特色促进发展constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Prof

3、essionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations引领幼儿园在规范使用教材，规范

4、一日活动的基础上，围绕“一日活动皆课程”展开特色创建实践研究，在多园办学背景下积极探索“一种定位，多种特色”的办园模式，以创建“一园一品”特色提升办学品位，促进幼儿园的持续发展。（二）智慧共享，有效教研4．联动为主线巩固城乡联盟依托城乡结对工程，增强园际联动教研。要求每个片共同制定计划，开展2-3次有针对性的专题联动教学研讨活动，着力构建园际之间宽松和谐的交流平台。通过三段式教研形式，（即：一是独自思考，准备方案。二是发表观点，积极思辨。三是共同梳理，形成经验）共同探索解决问题的方法和策略，实现资源共享、优势互补，促进教师

5、专业素质提高。5．展示为契机共享教学智慧以举行“建构式课程课堂教学研讨”，组织参加“浙江省幼教特级教师大讲台”、“嘉兴市幼教课题协作组、第十批学科带头人教学研讨”、“嘉兴市幼儿园科学教育研讨”等活动为载体，为广大一线教师提供崭新的教学视野，拓宽教学思路，享受优秀教师的教学智慧，得到新的教学启迪。6．科研为切点深化“问题”研究增强科研工作实用价值。要以“问题升课题、教学融研究、行动促成长”为理念，科研捆绑教学，引导教师运用专业化的眼光看教学中的问题，用科学有效的方式展开研究，constructionqualityaccept

6、anceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsuper

7、visionregulations加强科研和教育教学的有机联系，坚持以课题促教学改进、促教师成长，实现教育教学和科研双赢。（三）搭建平台，助推成长7、评优为基点搭建成长平台开展09届幼师生“评优课活动”，通过汇报、推优、评选等层层选拔、展示，为入职三年青年教师搭建成长平台。8．赛课为手段纵览各家所长借助“科学课堂教学研讨评比”等活动，一方面为中青年教师提供交流和展示的平台，促进教师的专业化发展，另一方面充分挖掘各园团队智慧和力量，纵览各家所长，实现资源共享。9．评比为载体提升教改成果以年度教育教学论文评比为载体，引导一线教

8、师及时总结教改经验，提升教改成果，充分发挥评比对课程改革与教师专业成长的积极导向作用，让三项评比活动成为教师专业提升的一个重要手段。三、具体安排constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T52