fmwkio农_学专业毕业实习大纲

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2、!_一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..农学专业毕业实习大纲一、目的、内容与要求按教学大纲要求,为掌握农业生产实践环节,加深学生对黑龙江垦区农场情况的了解,使之能够更加适应垦区经济发展的需要,有利于毕业后的工作开展,为学习垦区干部职工艰苦奋斗,建设边疆的优秀品质,培养学生树立学农爱农务农的思想。为此,安排学生进行毕业实习。要求学生通过毕业实习,能够全面了解和熟悉国营农场的春播、夏初阶段田间管理的机械化作业全过程,掌握农作物播种,苗期田间管理的作业程

3、序和主要技术措施。对农作物的苗期生长发育情况进行调查,认真记录,以加强感性认识,巩固课堂理性知识。总结实习连队的播种田间管理经验。联系所学知识,找出其优缺点以提高学生的分析能力。实习期间要放下架子,虚心向有丰富经验的师傅请教学习,积极向连队推广介绍诸种农业先进新技术,积极推广大豆“三垄”高产栽培综合技术,并协助连队搞好此项工作。帮助队长认真贯彻落实农场有关部门的各项技术措施的执行和标准,随时检查作业质量并有记录,发现作业质量不符合要求时,应及时告诉作业人员,并与其共同研究解决办法,解决不了时,要及时向有关负责人员反映,以求妥善解决。毕业实习结

4、束之际,各实习点相互交流体会,进行全面总结,提出本人对生产、经营管理诸问题的看法,建议和观点,认真写出毕业实习总结材料,一式两份,交实习单位和系各一份。二、实习方式学生实习期间,以生产连队为实习单位,在队长领导下,以连队见习农业技术员的身份参与连队各项农事活动,兼有专业技术推广与贯彻农场农业技术措施的责任。全面了解实习连队基本情况和采取的农业措施,紧密结合连队的实际情况,独立地贯彻与指导农业技术工作。从中学习农业技术管理,培养独立完成农业技术措施的落实推广工作的能力,锻炼处理问题和解决问题的能力。对在实习期间所遇到的栽培技术措施,耕作制度,施

5、肥制度,植保制度,经营管理制度及机务技术标准等,联系已学知识,理论联系实际地加以消化总结,写出有自己的调查资料,分析见解,对工作改进的意见及时对完善毕业实习看法的总结材料。对因受限制而不能参加的麦收、秋收工作,则采取访问队长,机务人员,阅读、分析农场历年有关技术措施标准和总结材料的方式,以建立一个完善的生产周期概念。三、实习组织领导学生实习期间,根据黑龙江省国营农场总局办公室黑肯局办文[1991]5号“关于安排八一农大学生实习的通知”的精神,由各实习农场主管农业的场长或农艺师,农业科长,生产队长,实习指导教师,学习组长等共同组成毕业实习领导小

6、组,农场场长和指导教师和系领导汇报工作。学生在连长的统一领导下进行实习工作,实习学生必须服从农业科和连队领导的安排,并经常向连长请示和汇报工作,使学习工作纳入连队日常工作中。四、实习成绩考核学生在实习期间的成绩,由生产队长和党支部根据学生的业务学习,思想表现实事求是地进行评定,写出评语,回校后由指导教师和系领导根据学生的实习日记,实习总结,调查材料和连队评语,参照实习评分方法,全面地进行成绩评定,成绩作为学生学位评定的一部分,记入学生档案,凡实习评分达不到60分者,一律不予毕业。五、实习纪律1、服从连队领导,遵守实习单位的各项规章与作息时间,

7、准时上班,积极参与实习单位一切活动。2、注意作业安全,不经有关人员同意,不得擅自驾驶机车和拆卸农机具,如有损坏,自负赔偿。3、学习期满未经指导教师(不得向连长请假,有紧急情况除外)同意,不得擅自离开连队,私自回家、返校、探亲访友,违犯者按平分方法扣分,情节严重者按校纪有关管理条款严肃处理。实习指导教师批假权限三天,请假若超过三天以上需经系领导批准,准假后方可离开连队。六、实习地点黑龙江农场总局各分局农场七、实习时间第八学期毕业实习评分方法1、参加专业劳动天数不少于总实习天数的2/3,专业劳动泛指田间作业,晒场工作、播种、喷药、田间调查或其它专

8、业调查等,满分为50分,缺少一天按平均分值扣除,以此累计总缺勤天数所占分数。2、按毕业实习大纲完成毕业实习总结,优秀为20分,及格为12分,实习日记10分。3、实习点鉴定(劳动观点,群众观点,科学意识,劳动纪律);满分为10分,及格6分,由农业转农学系。4、无故及未经准假擅自离开实习点超假不归,每天扣一分,并且按每天6学时作旷课处理,旷课实数达到学校管理规定者按有关条款处理。5、实习指导教师、系领导、场农业科进行综合表现评定,满分20分。(出工不出力,调查记录认真与否)6、受到农场领导表扬的,加5分,受到生产连队领导表扬的3分(有受表扬的具体

9、事迹)。7、对在实习期,能运用所学知识,对实习连队有贡献者,视贡献大小给与精神或物质奖励。小麦田间调查项目1、种子处理、日数、药名、剂量、方法2、整地基础、平翻、深

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