环境系统工程课程教学大纲

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时间:2018-09-17

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1、《环境系统工程》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:260377课程名称:环境系统工程英文名称:EnvironmentalSystemEngineering课程类别:专业选修课学时:27学分:1.5适用对象:环境科学、环境工程专业本科生考核方式:考查,平时成绩占总成绩40%先修课程:《高等数学》《计算机》《水污染控制工程》《大气污染控制工程》二、课程简介本课程较为系统的讲述了环境系统工程的基本理论和方法。共分八个部分:系统与系统工程、系统分析、最优化技术、环境系统数学模型、环境系统预测、决策分析、城市污水排海(江)工

2、程及环境污染控制系统规划。重点介绍环境系统分析与环境系统最优化、环境系统基本方法—模型化、环境污染控制系统规划。三、课程性质与目的《环境系统工程》不仅是一门理性学科,而且是一门应用广泛的应用学科。《环境系统工程》具有全局性、关联性、最优性、综合性和实践性等特征,是一个庞大复杂的有机综合体。本课程以环境系统的系统化、模型化和最优化为线索,通过教学,使学生基本掌握环境系统工程的基本概念、基本原理、实现的技术手段和方法、实现的途径及其应用,并培养对这一领域的专业兴趣,力求使学生较全面地掌握环境系统工程的基础理论和方法,为今后

3、在这一领域的继续深造或采用环境系统分析技术解决实际问题打下较扎实的基础。四、教学内容及要求第一章系统与系统工程(一)目的与要求1.目的:通过对系统、系统工程、环境系统工程的基本概念、分类和特征以及应用领域等的讲授,使学生了解本门课程的重要性,从而更好地学习本课程。2.要求:了解系统的概念、分类和特征,以及系统工程的原则,掌握模型的分类和模型化的程序。(二)教学内容第一节系统1.主要内容(1)系统的概念(2)系统的分类按组成部分的属性,系统可分为自然系统、人造系统和复合系统①自然系统②人造系统③复合系统按形态,系统可分为

4、实体系统和概念系统。按所处的状态,系统可分为静态系统和动态系统。按与环境的关系,系统可分为闭环系统与开环系统。按系统的规模,系统可分为小型系统、中型系统、大型系统和超大型(3)系统的特征①集合性②相关性③目的性④整体性⑤环境适应性⑥不确定性2.基本概念和知识点系统的概念、分类及特征。3.问题与应用(能力要求)掌握系统的概念,了解系统的分类和特征第二节系统工程与环境系统工程1.主要内容(1)系统工程和环境系统工程的发展过程①系统工程的发展过程ⅰ定义ⅱ特点ⅲ发展过程②环境系统工程的发展过程ⅰ定义ⅱ理论基础ⅲ主要研究内容ⅳ发

5、展过程ⅴ主要任务(2)系统工程的原则①整体性原则②综合性原则③优化性原则④模型化原则⑤交互性原则(3)系统工程的步骤①确定问题②组成数学模型③求解数学模型④模型验证⑤结果实施2.基本概念和知识点系统工程和环境系统工程的概念、特点以及发展过程,系统工程的原则及步骤。3.问题与应用(能力要求)掌握系统工程和环境系统工程的概念和步骤,了解其特点及发展过程。第三节系统工程的重要方法-模型化1.主要内容(1)系统模型的分类①基本分类¡物理模型¡图形模型¡数学模型②按用途分¡预测模型¡决策模型¡最优化模型等③按研究问题的出发点,可

6、分为a)宏观模型b)微观模型④按研究对象分a)水质模型b)大气模型c)生态模型d)工程模型e)经济模型等(2)数学模型的分类数学模型静态数学模型动态数学模型确定型静态模型随机型静态模型确定型动态模型随机型动态模型数值解法模型解析解法模型数值解法模型解析解法模型数值解法模型解析解法模型数值解法模型解析解法模型(3)模型化的程序¡第一步根据系统的目的,提出建立模型的目的。¡第二步根据建立模型的目的,提出要解决的具体问题。¡第三步根据所提出的问题,构思要建立的模型类型、各类模型之间的关系等,即构思所要建立的模型系统。¡第四步

7、根据所构思的模型体系,收集有关资料。¡第五步设置变量和参数。¡第六步模型具体化。¡第七步检验模型的正确性。¡第八步将模型标准化。(4)系统工程的重要方法―模型化(5)系统工程的应用领域与实例2.基本概念和知识点模型、数学模型的概念,系统模型和数学模型的分类、模型化的步骤。3.问题与应用(能力要求)重点学习系统工程的重要方法―模型化及其系统工程的应用领域与实例第四节系统工程的应用领域与实例1.主要内容(1)应用领域¡工业系统工程¡社会工程系统¡自然系统工程¡服务工务系统¡管理系统工程¡军事系统工程(2)环境系统工程分析信

8、息:①大环境系统问题水域与人类活动的关系大气与人类活动的关系生态系统与人类活动的关系②城市生态系统③污染控制系统流域系统城镇给排水系统污水处理系统(3)实例——黄浦江上游水源保护及综合治理综合治理的特点及指导思想工作程序2.基本概念和知识点应用领域和环境系统工程。3.问题与应用(能力要求)了解系统工程的应用领域。(三)课后练习1.

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