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《国立台湾大学国家发展研究所97学年度第2学期课程纲要》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、國立臺灣大學國家發展研究所97學年度第2學期課程綱要課程資訊課程名稱(中)科技政治與科技決策專題(英)SeminaronTechnologicalPoliticsandDecision-making課程編號341U7810班次學分數2全/半年半必/選修必選授課教師周桂田、劉靜怡開課系所國家發展研究所上課時間星期二、5,6節修課人數15上課地點國發210課程加選方式1課程網頁課程大綱課程目標這門課藉研究所同學小型的分組經驗研究，讓學生發掘、體會理論與生活經驗的銜接點，進而激發與建構其科技社會學的想像。修課學生除研讀指定文獻外，透過小型分組的實際討論與報告，來簡證
2、或深化相關概念。課程概述科技發展為社會建構的過程，尤其在全球化時代其發展影響深遠，深具研究的意義，可分化為科技與政治、科學論述與科技決策、科技與權力、技術官僚統治、公民參與科技評估等研究領域。尤其是當代高科技（諸如核能、基因、資訊科技）對社會衝擊與影響甚鉅，並挑動了傳統社會學研究領域的界限。本課程則溯本清源首先從科技與政治的關係，討論科技決策的總體面向；其次站在台灣做為後進科技學習國，探討我國所面臨的科技決策、國家經驗與社會批判經驗問題；第三個主題集中於研究科學專業所提供的科技論述、科技真理發展觀對國家科技決策的重大影響；第四部份集中於技術官僚問題，探討科技專
3、家與技術官僚的網絡影響、技術官僚本著科技專業理性對科技決策的支配、其關係間所形成介於國家、技術官僚、科學社群間的統合主義問題；最後，第五部分分析公民參與科技評估的民主意義、程序正義與在各國的實質經驗。關鍵字科技政策、科技決策、風險評估、科技民主、風險社會、全球化課程要求評量方式No.項目百比比(%)說明1上課參與（教材閱讀）20%2上課指定報告準備30%3期末報告50%OfficeHours星期三下午三點參考書目Irwin,Alan1995ScienceandthePolicyProcess,in:CitizenScience–Astudyofpeople,e
4、xpertiseandsustainabledevelopment,London:Routledge,p.62-80.Hoppe,Robert(1999)“Policyanalysis,scienceandpolitics:from‘speakingtruthtopower’to‘makingsensetogether’”,in:ScienceandPublicPolicy,26(3),p.201-210.Fischer,Frank1990CriticalDiscourseandPolicyExpertise:AMethodologicalCaseStudy,
5、in:TechnocracyandthePoliticsofExpertise,SagePublications,p.240-264.KrimskyanddomingGolding(eds.)SocialTheoriesofRisk,PraegerPublisher,CT:Westport,p251-73.Fuller,Steve.(2000)‘Theroadnottaken:revisitingtheoriginalNewDeal’,inS.Fuller,TheGovernanceofScience,OpenUniversitypress,PA:Philad
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7、ovationandculturesoftechnology’,inHelgaNowotny(ed.)CulturesofTechnologyandtheQuestforInnovation,BerghahnBooks,NY:NewYork,p1-23.Salomon,Jean-Jacques.(2006)‘Scientistsonthebattlefield:culturesandconflicts’,inHelgaNowotny(ed.)CulturesofTechnologyandtheQuestforInnovation,BerghahnBooks,N
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