模具设计与制造专业模块化教学方案

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1、湖南省工业贸易学校模具设计与制造专业模块化教学方案二○○九年五月目录一、专业名称……………………………………………………………1二、培养目标……………………………………………………………11、培养目标………………………………………………………………12、人才规格………………………………………………………………2三、招生对象与学制……………………………………………………5四、教学内容……………………………………………………………51、教学模块设计………………………………………………………52、教学

2、计划……………………………………………………………63、主要课程内容………………………………………………………104、教材…………………………………………………………………14五、资源配置…………………………………………………………141、教师………………………………………………………………142、实习场地与设备设施……………………………………………15六、教学方式…………………………………………………………161、教学班级设置……………………………………………………162、专业教学组织的建立…

3、…………………………………………163、教学方式的采用…………………………………………………17七、说明………………………………………………………………17模具制造与设计专业模块化教学方案一、专业名称模具制造与设计二、培养目标1、培养目标培养德、智、体、美、劳等全面发展，专业知识扎实、技艺技能精湛、发展潜力良好的高技能人才。本专业的毕业生应能达到国家职业标准工具钳工中级工的技能水平，具有一定的模具制造能力和模具使用、维修、保养、装配能力。培养目标流程图培养目标培养达到工具钳工中级工职业资格水平、

4、具备实践能力和创新能力的中级技能人才。主要就业岗位：模具的制造；模具的装配、调试及维修；模具制造检验；模具设计次要就业岗位：模具使用设备的安装、调试及操作；模具CAD/CAM软件应用；数控加工。其他就业岗位：模具生产组织与管理工作；模具成本核算与营销；中等职业学校实习指导教师。就业岗位素质培养职业能力培养身心健康操作技能技术理论思想品德文化素养1．1培养目标的具体要求1.1.1思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟和全心全意为人民服务的优秀品质，树立正确的人生观、择

5、业观、荣辱观，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。1.1.2文化素养提高学生的文化水平，使学生掌握所从事职业所必须的文化知识，具有一定的文化素养和综合素质。1.1.3身心健康具备体育、卫生、保健知识，熟悉体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和心理，能胜任本专业（工种）的工作。1.1.4技术理论培养学生全面掌握和灵活运用与所学专业（工种）操作技能相适应的理论知识，熟悉模具制造的主要设备的结构、性能、工作原理、使用维护和调整方法；掌握模具加工工艺及工艺编制知识；掌握模具数控

6、加工和特种加工的知识；能对本工种较复杂的工件进行工艺分析；会查阅有关技术手册；能推广使用新技术、新工艺、新设备、新材料；具有分析技术问题、解决生产实际问题的能力；了解模具产品的营销和成本核算知识；了解企业管理常识。1.1.5操作技能培养学生熟练掌握本专业（工种）工具钳工四级的操作技能和相关工种的基本操作技能；掌握模具制造、装配、安装和调试的基本方法及操作技能；能对模具使用设备进行维护和保养；能至少运用两种软件(AutoCAD、MasterCAM、Pro/E、UG或Cimatron)设计较简单的模

7、具；养成文明生产的习惯。人才规格人才规格知识结构能力及态度结构专业理论知识素质教育专业基础知识能力结构态度结构数控加工中级证工具钳工中级证模具设计中级证证证书结构2、人才规格注：数控加工中级证可在数控车、数控铣、线切割、电火花、加工中心任选一项。其中，知识结构由以下内容构成：素质教育素质教育时事政治法律基础应用语文应用数学专业英语计算机应用基础体育与卫生交流与口才企业管理及模具成本核算与营销知识职业培训及讲义编写知识专业基础知识机械制图知识电工知识机械制造工艺知识工程力学金属材料与热处理公差配合

8、与技术测量金属切削机床和金属切削刀具机床夹具液压传动与气动AutoCAD和模具CAD/CAM机械设计CAD/CAM模具制造工艺学工具钳工工艺学学处理知识冷冲模设计和塑模设计　模具数控加工专业理论知识具有阅读本专业一般英文资料的能力掌握工具钳工中级工操作技能掌握精密测量仪器测量原理及其应用掌握气动和液压技术及其应用掌握常用模具零件材料和常用热处理方法掌握电加工原理及其应用掌握使用AutoCAD软件或CAD/CAM软件绘制二维图和三维图及自动编程的技能掌握模具　设计师的操作技能了解数控机床的操作，掌