文言默写训练含答案

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1、文言文默写训练1、文中最能概括文章中心的语句是（故时有物外之趣）2、文中既能反映作者童年视觉敏锐，又能表现其天真稚气的句子是（能张目对日，明察秋毫）3、作者通过想象，用夸张和比喻的修辞手法表现儿童天真且富有情趣的句子是（夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中）4、最能表现小孩观察认真、聚精会神的句子（昂首观之，项为之强）《论语十则》1、启发人们要加强自律、热爱学习的语录是（学而时习之，不亦乐乎）2、表现君子应具有的品质的句子是（人不知而不愠，不亦君子乎？）3、曾子教育学生要以诚信为本，不断反省自己的语录（吾日三省吾身，为人谋而不忠乎

2、？与朋友交而不信乎？）4、表明学与思辩证关系的语录是（学而不思则罔，思而不学则殆）5、孔子告诫弟子要老实求知，要实事求是，不能不懂装懂的句子（知之为知之，不知为不知，是知也）6、阐述要有谦虚的学习态度的语录（知之为知之，不知为不知，是知也）7、暗含取长补短意思的句子（择其善者而从之，其不善者而改之。或者是见贤思齐焉，见不贤而内自省也）8、孔子间接告诉弟子要具有高洁品质的句子（岁寒，然后知松柏之后凋也）9、《<论语>十则》中告诉人们，只要虚心好学到处都有老师的句子是（三人行，必有我师焉）10、告诫人们不但要学习别人的长处，而

3、且要借鉴别人的短处的句子（择其善者而从之，其不善者而改之。或者是见贤思齐焉，见不贤而内自省也）《咏雪》1、文中交待了事件发生的时间、地点、背景和事件的句子（谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义）2、谢朗是如何比喻白雪的（撒盐空中差可拟）3、谢道韫是如何比喻白雪的（未若柳絮因风起）4、文中间接表明谢太傅赞赏谢道韫才气并表明谢道韫身份的句子是（即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也）《陈太丘与友期》1、文中交待元方与陈太丘之友人对话产生背景的句子（陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至）42、对于来客的无礼怒骂陈纪是怎样回

4、答的（君与家君，期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。）《童趣》根据上文回答问题：1《童趣》选自（〈浮生六记．闲情记趣〉）作者是（清）代（文学）家（沈复）2、解释词语能张目对日明察秋毫见藐小之物必细察其纹理故时有物外之趣昂首观之项为之强又留蚊于素帐中徐喷以烟果如鹤唳云端怡然称快凹者为壑神定以从草为林见二虫斗草间兴正浓方出神盖一癞虾蟆鞭数十驱之别院3、第一段中“能张目对日，明察秋毫”写出了小孩子的什么特点？写出了儿童天真、稚气，视力强健，视觉敏锐的特点。4、“见藐小之物，必细察其纹理”说明了什么？说明了童年的作者视

5、力强健，善于观察细小的事物，能看到细微事物中那些别人所不能知的妙处，产生了超然物外的乐趣。5、第一段中的故时有物外之趣，在文中有什么作用？概括文章的中心，同时引出对下文的物外之趣的具体描写6、第二段中的夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中在内容和结构上有什么作用？内容上表现了童年的作者天真烂漫的童趣和丰富的想像力，创造力。结构上起照应上文，为下文作铺垫的作用7、怡然称快、怡然自得，表现了儿童的什么特点？忘我的自寻其乐的特点8、作者有什么特长？他在文中交代其特长的目的是什么？特长：能张目对日，明察秋毫。为下文写其物外之趣张本或作铺垫

6、，同时也表现了儿童的天真顽皮、活泼好动。9、请归纳本文的成语？明察秋毫，夏蚊成雷，庞然大物，青云白鹤，怡然自得10、作者之所以时有物外之趣，除了其有能张目对日，明察秋毫的特长之外，还有什么原因？还因为作者对事物的细致观察，有极强的好厅心和丰富的想像力411、你认为童年的作者是一个怎样的孩子？有特长，视力极佳，同时又善于观察，善于联想和想像，善于寻找乐趣，天真，不脱稚气12、从文章的交代看，作者童年生活是什么样的？快乐而丰富多彩13、作者把蚊写成鹤是比喻的写法，但二者一大一小，一丑一美，一善一恶，这怎么能相比呢？对此，说说你

7、的看法？这是从儿童的角度进行观察的。因为蚊和鹤在空中飞舞时的情景相似，这种比喻表现了作者独特的想像力14、作者所说的物外之趣指的是什么？这种物外之趣是怎么产生的？15、第二段写童趣是从哪几个角度描写的？听觉：由蚊子飞舞时发出的声音联想到夏日的雷声。视觉：由蚊子飞舞时的形象联想到鹤飞舞时的形象16、文中用庞然大物，拔山倒树而来来形容癞虾蟆是否恰当？为什么？恰当。这是国为作者已陶醉在他联想的境界中了，眼前的实物都因其视力的好而被夸张大了。与昆虫相比，癞虾蟆当然是诚然大物了，是夸张的写法，因而被形容为17、描写癞虾蟆用了舌一吐，

8、而二虫尽为所吞，表现了什么？真实地再现了癞虾蟆吃虫时的形态。说明作者观察细致，有极其丰富的生活体验18、请结合文章的内容或给你的启示，拟一组不少于五言的对偶句？留蚊喷鹤沈复童趣；护虫打蛙复生闲情。以蚊作鹤想像丰富；视蚁为兽乐趣无穷《论语十则》根据上文回答问题：1、《<论语>十则》选自（论语），是用记录（