深圳职业技能鉴定（录音师）考核大纲

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1、深圳市职业技能鉴定（录音师）考核大纲1．职业概况1.1职业名称：录音师1.2职业定义：从事广播、影视、舞台、剧院、音像、音乐制作、广告、网络、会议厅、音乐厅等录音技术管理、操作的人士。1.3职业等级：国家职业（技能）标准为本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师级（国家职业资格二级）、高级技师级（国家职业资格一级）。本《大纲》仅对初级、中级、高级进行考核。1.4基本文化程度：高中毕业（或同等学历）1.5培训学时：由深圳市职业技能鉴定指导中心授权的机构组织培训，初级不少于120标准学

2、时；中级不少于90标准学时；高级不少于60标准学时。1.6申报条件参照《关于印发职业技能鉴定各职业报考条件的补充通知》（深职鉴办〔2013〕15号）执行1.7鉴定方式、鉴定时间分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用标准试卷闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩达60分及以上者为合格。理论知识考试时间为120分钟；技能操作考核时间为初级30分钟，中级40分钟、高级50分钟。1.8考评人员与考生配比理论知识监考人员与考生之比为1：20（每个标准教室不少于2名监考人员）；技能操作考核采用单一考

3、核方式，每间考室配3名考评员。2．基本要求2.1职业道德基础知识2.1.1职业守则：（一）遵纪守法，尊重知识产权（二）爱岗敬业，忠于职守（三）尽职尽责，一丝不苟（四）遵纪守法，诚实守信（五）实事求是，尊重客观事实（六）刻苦学习，勇于创新（七）精益求精，团结合作2.1.2相关法律、法规常识、劳动法、知识产权法。2.2基础知识（一）录音声学（二）录音设备功能与使用（三）信号处理设备功能与使用2.3专业知识（一）拾音技术（二）立体声与多轨录音技术（三）设备连接与系统维护（四）音频编辑软件（五）生成录音作品2.4相关知识（一）基础乐理（二）电路知识(三)职业

4、道德（四）相关法律、法规（五）安全用电知识3鉴定内容3.1理论知识鉴定内容（初级）项目鉴定范围鉴定内容鉴定比重基础知识录音声学1.声波2.人耳的听觉特性3.声波传播的几种状态10%录音设备功能与使用1.传声器基础2.扬声器与扬声器系统3.监听耳机20%信号处理设备功能与使用1.均衡器与频率范围2.压限器与噪声门3.混响和延时5%专业知识拾音技术1，话筒的主要功能及其选择方法2，常用话筒的使用方法3，为少量乐器及人声录音时的话筒摆放技术4，单接收无线话筒的的使用方法15%立体声与多轨录音技术1，了解立体声录音的常用制式、立体声话筒的使用方法2，能辨别立

5、体声左右声道的声像分布、声像定位、位置感、纵深感、立体感工作3.立体声录音的后期缩混。5%设备连接与系统维护1，能熟悉和分辨各类音频线缆及接插件，并有良好的焊接技术2，录音系统的连接3，录音设备的使用和保养4，能使用万用表对设备器材进行简单测试10%音频编辑软件1.音频工作站软件简介2.Nuendo软件安装3.系统设置10%生成录音作品1.数字音频文件格式10%相关知识基础乐理电路知识1.乐音体系2.记谱法3.电工学基本知识4.电磁感应定律10%职业道德相关法律、法规安全用电知识1.职业道德、相关法律、法规知识2.安全用电及触电急救3.消防知识5%（

6、中级）项目鉴定范围鉴定内容鉴定比重基础知识录音声学1.相关电声名词术语2.混响时间/赛宾公式3.语言声与音乐声的特性10%录音设备功能与使用1.调音台2.调音台的调节与外部设备的连接3.功率放大器4.功率放大器与扬声器的配接15%信号处理设备功能与使用1.均衡器2.压限器与噪声门3.混响和延时10%专业知识拾音技术1，常用立体声话筒的使用方法2，各类动圈话筒及电容话筒的使用方法3，为中小型乐队及合唱等人声的话筒摆放技术4，分集式无线话筒的操作使用方法15%立体声与多轨录音技术1.数字调音台的操作方法2.录音技术重要词汇15%设备连接与系统维护1，能熟

7、悉和掌握各类设备及器材的保养和维护知识3，录音设备与相关设备的连接4，系统设备故障处理5%音频编辑软件1.Nuendo软件的操作界面2.操作窗口简介3.常用轨道简介4.Nuendo界面详解15%生成录音作品1.DAT制作2.音频文件的格式转换5%相关知识基础乐理电路知识1.调式2.节奏、节拍3.电子元器件的基础知识4.整流电路及稳压电路5.电压放大与功率放大电路5%职业道德相关法律、法规安全用电知识1.职业道德、相关法律、法规知识2.安全用电及触电急救3.消防知识5%（高级）项目鉴定范围鉴定内容鉴定比重基础知识录音声学1.室内声场的设计2.隔声与隔声

8、材料5%录音设备功能与使用1.数字音频磁记录系统2.数字音频磁带录音机3.数字录音机4.数字音频工作站10%