农云霞《管理信息系统》课程实验报告格式-公管专业new

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1、《管理信息系统》课程实验报告学生学号：201000708058学生姓名：农云霞班级名称：公管102班所在学院：管理学院上交时间：2013年1月11日指导老师：卢志平批改成绩：实验一：管理信息系统演示实验目的：通过该实验，让学生了解常见的数据库管理系统平台，如MS-ACCESS、MS-SQLSERVER2000等，了解常见的管理信息系统平台，如方格工资管理系统、管理学院网站等。实验项目：1、MS-ACCESS数据库介绍首先，第一步先打开access数据库程序，单击文件，选择新建，就出现如下图【1.1】对话框：图【1.1】第二步：按照自己的需要选择

2、创建表的方法，在这里使用向导创建表为例：双击使用创建表选项，就出现如下图【1.2】对话框：图【1.2】在这里我使用“客户”，命名为“客户2”：图【1.3】第三步：设置好，按自己需求做好之后保存，就完成一个简单而完善的表格了。可以在主页面看到如下截图【1.4】：图【1.4】2、MS-SQLSERVER数据库介绍第一次使用SQL软件，但是还是觉得比较得心应手，现将第一次实验的结果和步骤做如下记录：第一步，打开MS-SQLSERVER软件，按如下路径（控制台根目录—Microsoftsqlserver—SQLsever组—localwindowsNT

3、—数据库—tempdb—表）新建一个表：【图1.5】第二步：新建好表之后，设计表为如下格式，数据类型需要按照所需的类型在下拉菜单上进行选择：【图1.6】第三步：上一步只是建立了一个空表，现将空表填入内容：【图1.7】第四步：建立好表和填好数据之后，点击保存，自己命名。我将其命名为“实验一”：这样我们就可以看到如图【1.8】，即刚才新建的表了：【图1.8】3、方格工资管理系统介绍第一节课老师就让我们试着了解老师的“恒信工资管理系统”：图【1.9】图【1.10】4、管理学院网站介绍学院的网站对我们学生来说算是应有尽有了，也在一定程度上满足了我们学生

4、的需求，但是可能在老师的需求方面我们不是很了解，希望我们学院的网站越来越人性化，越来越完善。实验体会：1、我们通过这学期和卢老师的学习、自己查阅教材以及不断地实践探索，大概了解了Access的基本运行和操作，知道了如何根据实际需要去设计一个简单的管理信息系统。通过摸索和学习，知道了怎么利用access建立一个向导表格，创建数据等基础操作，对今后考全国计算机二级access惹了个身，对办公软件的学习将是我大学期间不断提高的自我素养。2、经过半个学期对SQL—server及其应用的学习和运用，我对SQL—server有了更深的认识和了解，明白了其中

5、操作的原理，能建立数据表、和简单的报表，从而建立一个较为完整的数据库，能利用所学的知识运用SQL—server。这是我在课程上的收获。实验二：业务流程图绘制实验目的：通过该实验，让学生了解业务流程图的绘制原理，学会利用绘制工具进行业务流程图的绘制，如MS-WORD、MS-VISIO等。实验项目：1、利用MS-WORD绘制业务流程图Word是我们日常工作学习生活经常用到的办公软件，也是我比较熟悉的软件，用起来比较顺手，绘制word的业务流程图也是非常方便快捷的。为了与其他别的绘图软件做比较，现我简单用word绘制一个业务流程图：审批审批审核审批审

6、核审核，补充提出需要决策的问题拟写决策请求报告提示意见成文汇总反馈意见审核按决策批示意见执行反馈意见执行中发现问题开始结束总结成文执行情况总结执行权限外召开董事会议权限内召开总裁会议权限外召开董事会议权限内召开总裁会议【图2.1】经营决策流程图2、利用MS-VISIO绘制业务流程图第一题：根据老师所给的样图，绘制出销售及库存系统的业务流程图：实验步骤：第一步先打开绘图软件，即MicrosoftVisio，对照样图一步一步的做好图案的插入，格式的调整，对照无误之后将其复制到word文档中：【图2.2】【图2.2】销售及库存系统的业务流程图第二题：

7、根据老师所给样图做出经营决策流程图：【图2.3】【图2.3】经营决策流程图实验体会：1、虽然word文档比visio用的要比较顺手，但是总体感觉要画一个专业的流程图用visio会比word要好用，因为word很难调整每组的图案都能对齐，大小一致，但是用visor就避免了这个问题。因为光是visio的背景有一个个小小的小格子，就很方便用户调整它们的整齐性。2、在学习的过程中我也有不少收获。在课程上碰到难懂的知识点，或在作业上遇到不懂的地方，我学会首先要自己看书，研究课本，自主的思考问题，如不能独立解决，就和老师或同学讨论研究，直至问题得到满意的回

8、答。在独立思考和互助的过程中，我的学习方法也在不断改进。实验三：数据流程图绘制实验目的：通过该实验，让学生了解数据流程图的绘制原理，学会利用绘制工具进