[优秀教案课时13]2.3共点力作用下物体的平衡(一)

《[优秀教案课时13]2.3共点力作用下物体的平衡(一)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、[课时13]2.3共点力作用下物体的平衡（一）作者姓名孙明所属单位枣庄三中联系地址枣庄三中联系电话31****电子邮箱s**g@sina.com邮政编码277101学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高中三年级所需课时1课时概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）课标要求：通过实验，理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题。。考

2、试说明：共点力的平衡。本专题问题设计1.速度为零与处于静止状态是一回事吗，举例说明？2.受力平衡可以出现在某单方向上吗？3.匀速直线运动与匀速圆周运动都是是平衡状态吗？4．在物体平衡问题中当一道题中涉及到多个物体时，如何选择研究对象？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源图片、多媒体课件常规资源粉笔、黑板、三角板等教学支撑环境具有多媒体操作平台的教室其他学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）[问题驱动自主学习]1.速度为零与处于静止状态是一回事吗，举例说明？2.受力平衡可以出现在某单方向上吗？3.匀速直线运动与匀速圆周运动都是是平衡状态吗？4．在物体平衡

3、问题中当一道题中涉及到多个物体时，如何选择研究对象？[展示交流合作探究]展示学生《高考总复习物理》知识填空内容。学生交流受力分析的步骤。[知识梳理点拨归纳]考点1物体的受力分析物体的受力分析是解决力学问题的基础，同时也是关键所在，一般对物体进行受力分析的步骤如下：1．明确研究对象.在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体.在解决比较复杂的问题时，灵活地选取研究对象可以使问题简化.研究对象确定以后，只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力（既研究对象所受的外力），而不分析研究对象施予外界的力.2．按顺序找力.必须是先场力（重力、电场力、磁场力），后接触力；接触

4、力中必须先弹力，后摩擦力（只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力）.3．画出受力示意图，标明各力的符号4．需要合成或分解时，必须画出相应的平行四边形特别提醒：本考点考查考生的基本功：受力分析，受力分析是处理力学问题的关键和基础，所以要熟练掌握物体受力分析的一般步骤和方法.考点2共点力作用下的物体的平衡1．共点力：几个力如果作用在物体的，或者它们的作用线，这几个力叫共点力.2．平衡状态：物体的平衡状态是指物体.3．平衡条件：推论：（1）共点的三力平衡时，表示三力的矢量可以形成封闭的矢量三角形.（2）物体受n个力处于平衡状态时，其中n－1个的合力一定与剩下的那个力等大反向.考点三共点力平衡的处理方

5、法1．三力平衡的基本解题方法（1）力的合成、分解法：即分析物体的受力，把某两个力进行合成，将三力转化为二力，构成一对平衡力，二是把重力按实际效果进行分解，将三力转化为四力，构成两对平衡力.（参照上一讲考点3内容）（2）相似三角形法:利用矢量三角形与几何三角形相似的关系，建立方程求解力的方法．应用这种方法，往往能收到简捷的效果．2.多力平衡的基本解题方法：正交分解法利用正交分解方法解体的一般步骤：（1）明确研究对象；（2）进行受力分析；（3）建立直角坐标系，建立坐标系的原则是让尽可能多的力落在坐标轴上，将不在坐标轴上的力正交分解；（4）x方向，y方向分别列平衡方程求解.特别提醒:求解平衡问题关键

6、在于对物体正确的受力分析，不能多力，也不能少力，对于三力平衡，如果是特殊角度，一般采用力的合成、分解法，对于非特殊角，可采用相似三角形法求解，对于多力平衡，一般采用正交分解法.[例题评析深化提高]【例1】如图所示，猎人非法猎猴，用两根轻绳将猴子悬于空中，猴子处于静止状态.以下相关说法正确的是（）A．猴子受到三个力的作用B．绳拉猴子的力和猴子拉绳的力相互平衡C．地球对猴子的引力与猴子对地球的引力是一对作用力和反作用力D．人将绳子拉得越紧，猴子受到的合力越大【解析】以猴子为研究对象，猴子受自身的重力和两根绳子的拉力，共三个力，绳子拉猴子的力和猴子拉绳子的力是作用力和反作用力，地球对猴子的引力和猴子

7、对地球的引力也是一对相互作用力，绳子拉得越紧，猴子仍然处于静止状态，合力仍然为零.【规律总结】要区分平衡力和一对相互作用力.【例2】倾角为θ的斜面上有质量为m的木块，它们之间的动摩擦因数为μ.现用水平力F推动木块，如图所示，使木块恰好沿斜面向上做匀速运动.若斜面始终保持静止，求水平推力F的大小.【解析】分析物体受力情况如图所示：由于物体处于平衡状态，则有：θFGfGxNGyFyFx沿斜面方向:垂直