关心社会亲近社会复习课

《关心社会亲近社会复习课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、威海十中初三级部政治学科集体备课活动记录第14周时间11.28地点办公室年级初三参与人员主备人中心议题《关心社会亲近社会》复习课中心发言内容[教材内容分析]　本课主要引导学生关心社会生活的发展变化，积极参与社会生活，理性对待社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。[复习目标]1、通过体验社会生活是丰富多彩、发展变化的，使95%的学生懂得变化的原因。2、理解参与社会生活的意义，使90%知道参与社会生活的形式，懂得怎样积极参与社会生活。3、通过练习使80%懂得怎样正确认识社会；理解从众心理的含义及对个人和社会的

2、影响；正确认识困难和逆境，做一个理智的社会成员。4、知识复习，使95%的学生认识谦让、分享、助人等亲社会行为的表现、意义和要求，知道青少年应该怎样为社会做贡献。懂得我们应该养成哪些亲社会行为。[复习重点、难点]复习重点：积极参与社会生活；我为社会做贡献复习难点：学会谦让、分享、助人复习过程复习过程教学过程教师活动学生活动设计意图复习任务一、知识点填空：1、社会的发展对个人素质提出了新的要求。为了适应新的社会生活，我们不仅要学会，还要学会、学会、学会。2、中学生参与社会生活的形式有。3、社会生活是复杂的，有的一面，也有的一面。4、在社会生活中，个人

3、在周围大多数人的影响和压力下，有时会改变自己的意见从而采取和大多数人一致的行为，这是的表现。5、从众心理积极影响：有利于个人养成良好的，有利于社会的和的形成；从众心理的消极影响：容易使人接受社会环境的，助长社会生活的。6、只有养成的习惯，提高的能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的影响。7、我们一方面要紧随社会生活的，；另一方面要抗拒外在的，坚持自己的立场，在复杂的社会生活中学习做一个的社会成员。8、养成亲社会行为，要学会，还要积极参与，关心、关注，要。8、奉献有不同的表现，是奉献，是奉献，在日常的学习、工作中做好的事情也是奉献。任务二、归纳整

4、理：任务三、【达标测试题】一、单项选择题1、古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这句话说明：①社会发展对青少年的素质提出了新的要求②青少年的发展离不开在实践中锻炼③我们要大力推行素质教育，要知行合一④只要考试成绩高，社会实践就没必要A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④2、中学生要采取多种形式积极参与社会生活，下列方式不适合的是A.积极参加献爱心活动B.积极参加环保宣传C.积极到敬老院去打扫卫生D.整天上网聊天学生对着多媒体完成知识点真空让学生基础知识3、歌曲《十五的月亮》中唱到：丰收果里有你的甘甜，也有我的甘甜；军功章啊有我的一半，也有

5、你的一半。反映的是A.谦让B.分享C.合作D.助人4、“人生不如意十有八九“。这说明在社会生活中遇到困难和逆境时要A.多想想人生就是这么不如意B.永远保持积极的心态,善于把困难和逆境变成垫脚石，从而获得成功C.告诉自己人生苦难就是这么多D.给自己一个台阶下，因为困难是不可战胜的5、下列做法对社会有益的是①一方有难，八方支援②以大欺小，恃强凌弱③哥们义气，两肋插刀④乘车购物不排队⑤见义勇为，扶助弱小⑥诚信考试不作弊A．①③⑤B．②③④C．④⑤⑥D．①⑤⑥6、古语曰：授人玫瑰，手留余香。这句话告诉我们①帮助别人，都是需要回报的②人生的意义在于奉献③帮

6、助别人，也能使我们得到心灵的净化④人生的意义在于让自己活的快乐A.①②③B.①②C.②③D.②③④7、追求与众不同的独立个性，就是要A.在装扮上标新立异B.在别人面前故作姿态C.在行为上夸张表现D.加强内心修养，勇于为自己的行为负责二、非选择题8.2007年11月30日，孟祥斌带着妻子和女儿到金华市区购物。在经过通济桥时，一名轻生女青年从10多米高的桥上跳下，孟祥斌一边冲向桥边，一边脱掉身上的衣服，跳水救人。10分钟后，前来救援的摩托艇渐渐靠近了他们，孟祥斌用尽最后一丝力气将女青年托出水面，交到救援人员的手中，自己却沉入水中，28岁的年轻生命陨落

7、了。（1）你认为孟祥斌的行为属于什么行为？你还能举几个例子吗？（2）你认为怎样才能养成这种行为？9.下面是八年级学生小李和他爸爸的一段对话：小李：爸，星期天老师要带我们去学校附近的社区清扫垃圾，搞环保宣传。1小组合作，列出本课的知识结构框架表。2、找同学讲述各部分知识。3、你还有哪些不明白的问题，请提出来共同解决。查漏补缺检查学生知识掌握情况爸爸：别去了，没有什么意义！小李：那怎么行？老师说，这也是一种学习。爸爸：能学什么呀？还不如在家多做几道题。问题：小李爸爸的观点对吗？为什么？10.观察下列这些中学生的表现，回答下列问题。（第一幅图：“我的好

8、朋友张ⅹ李ⅹ刘ⅹ都买了手机，我也要买！”第二幅图：“看你这个打扮。”“ⅹⅹ歌星就是这个打扮，我崇拜他！”）（1）漫画中这些学生的做法反映